高考生物一轮复习精优课件第12讲 细胞的分化、衰老和死亡.pptxVIP

第12讲细胞的分化、衰老和死亡;一、细胞分化的实质、特点和意义分析;一、细胞的分化;3.造血干细胞→原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞→死亡。;4.细胞分化实质：;[实例]推测A、C、E、D基因可能分别代表什么基因？

A基因—肌动蛋白基因

C基因—神经细胞表面受体

E基因—唾液淀粉酶基因

D基因—呼吸酶基因，ATP水解酶基因，RNA聚合酶基因等。

拓展：以上ACE属于奢侈基因，D基因属于管家基因;[了解]管家基因和奢侈基因;细胞分化中的“变”与“不变”;[2023西北工业大学附中期末]取同一生物体的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如下图所示。下列分析正确的是()

A.基因1～6中控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因4

B.细胞a～g中生理功能最为近似的应该是细胞b和细胞e

C.组成1～6基因的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同

D.a～g各个细胞中染色体上所含基因的种类和数

量完全不同;6.意义：;;胡萝卜植株;;下列实验中能体现细胞全能性的有:

①玉米花粉粒培育出植株

②转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株

③烧伤病人的健康细胞培养出皮肤

④通过核移植培育出的鲤鲫

⑤植物用种子繁殖后代

⑥用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株

⑦枝条扦插形成植株

⑧受精卵发育成个体;4.全能性表达的条件：

离体（必要条件），无菌，一定营养物质、

植物激素（生长素和细胞分裂素等）的诱导、

适宜的条件（适宜的温度、适宜的pH）;1.概念：;胚胎干细胞（简称ES细胞）;拓展：诱导多能干细胞（iPS细胞）;诱导多能干细胞

（iPS细胞）;[2022江苏扬州开学统考]如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段的示意图，图中甲、乙为两个阶段的细胞，a、b表示发育变化的模式过程。下列叙述正确的是()

A.a过程不发生基因突变

B.乙细胞不同的基因重组导致b过程产生不同的细胞

C.上皮细胞与甲细胞遗传物质相同，因此它们的全能性高低应该相同

D.b过程中遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质;[实验设计题]科学家们长期以来一直在探究“血液中多种不同类型的细胞是如何发育的”。根据经典的模式??不同的发育路线像树权一样分枝。树干由干细胞组成，树枝由各种不同的祖细胞组成，这些祖细胞又可以产生许多不同类型的细胞。某同学想利用同位素标记法来验证这一模式的正确性。

实验材料、试剂和用具：小鼠造血干细胞、含放射性标记的胸腺嘧啶的细胞培养液、不含放射性物质的细胞培养液、生理盐水、细胞分化诱导剂、放射性物质测量仪、显微镜等。请写出实验设计思路和预期实验结果。;[实验设计题]

实验材料、试剂和用具：小鼠造血干细胞、含放射性标记的胸腺嘧啶的细胞培养液、不含放射性物质的细胞培养液、生理盐水、细胞分化诱导剂、放射性物质测量仪、显微镜等。请写出实验设计思路和预期实验结果。

①选取适量的小鼠造血干细胞放置在含放射性标记的胸腺嘧啶的细胞培养液中，在适宜的条件下培养一段时间，然后用生理盐水洗脱掉培养液中的放射性物质，再将小鼠造血干细胞转人不含放射性物质的细胞培养液中培养。

②检测：加入一定细胞分化诱导剂培养，每隔一段时间取细胞用显微镜观察其外形变化，并检测是否含有放射性物质。

③预期实验结果：

先是干细胞中有放射性，后来部分祖细胞有放射性，再后来出现了有放射性的血细胞。;考点二细胞的衰老和死亡;1.概念：

2.特征：

;宏观衰老症状;4.细胞衰老与个体衰老之间的关系：

①对单细胞生物，细胞的衰老死亡=个体衰老死亡；

②对多细胞生物，个体衰老是细胞普遍衰老的过程

细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡，是细胞在不断更新

正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新，一般有利。;5.细胞衰老的原因P124

①自由基学说

;恶性肿瘤细胞端粒酶可修复和延长端粒，端粒酶的成分是蛋白质和RNA，推测蛋白质具有________酶活性；RNA的功能可能是。;二、细胞的死亡;特别提醒：

1.细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程；与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体。;“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死;6.细胞自噬P126小字

①定义：

细胞将受损或功能退化的细胞结构，通过溶酶体降解后再利用的过程。

②意义：

营养缺乏的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量；

细胞收到损伤或衰老时，清除受损或衰老的细胞器；微生物入侵时，清除感染的微生物和毒素。;总结细胞自噬和细胞凋亡的共同点：

都受到基因的控制

都在细胞生命活动过程中发挥积极作用

都贯穿正常细胞生长发育的全过程;细胞的