人教版初中化学实验必背知识点总结.pptx

初中化学实验汇总——人教版2024

实验过关内容实验方程式实验现象、实验结论实验注意事项实验改进及创新

红磷燃烧测空气中氧气含量?点燃

红磷燃烧测空气中氧气含量一、误差分析实验结果偏小的原因：①红磷量不足；②未冷却到室温就打开了弹簧夹；③装置漏气实验结果偏大的原因：①弹簧夹未夹紧；②点燃红磷后没有立即伸入到集气瓶内二、实验改进与创新该实验的优点是：①防止五氧化二磷污染空气；②提高实验结果准确性红磷能否用其他试剂代替？能，①必须能与氧气反应，②生成物不能是气体。③不能用硫、铁丝、木炭代替

常见物质的燃烧一、木炭燃烧实验方程式：C+O2=CO2实验现象空气中红热，放出热量，生成能使澄清石灰石变浑浊的气体氧气中发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二、硫燃烧实验方程式：S+O2=SO2实验现象水的作用：吸收二氧化硫，防止污染空气。水不能用沙子代替，可以用氢氧化钠溶液代替空气中淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体氧气中蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体点燃点燃

常见物质的燃烧三、铁丝燃烧实验方程式：3Fe+O2=CO2实验现象空气中不燃烧氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体点燃将铁丝打磨光亮——除去表面铁锈小木柴的作用——引燃铁丝，待火柴快燃尽时将小火柴伸入集气瓶中为什么要在小火柴快燃尽时再伸入集气瓶中：防止消耗太多氧气铁丝绕成螺旋状——增大铁丝的受热面积水的作用——防止高温熔融物溅落炸裂瓶底水能否替换成沙子——可以

高锰酸钾制氧气方程式：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑试管口为什么要塞棉花？防止高锰酸钾粉末进入导管、堵塞导管试管口为什么略向下倾斜？防止冷凝水回流使试管炸裂实验结束后应先移导管，再熄灭酒精灯，这是为了防止水槽中的水倒流进试管，使试管炸裂氧气可以用向上排空气法或排水集气法收集用排水集气法收集气体需要等到导管口有连续、均匀的气泡冒出才可以开始收集，否则收集到的气体不纯什么样的气体可以用排水集气法收集：不溶于水且不与水反应△

过氧化氢制氧气?MnO2

电解水?

电解水电解水时在水中加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性实验结论；水是由氢元素和氧元素组成的氢气和氧气体积比是2：1表明每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

木炭还原氧化铜现象：黑色固体中出现红色固体，澄清石灰水变浑浊方程式：C+2CuO==2Cu+CO2↑碳与氧化铜反应时金属网罩的作用：集中火焰、提高温度实验结束时为什么要冷却到室温才倒出铜粉？防止铜再次被氧化成氧化铜高温

实验室制二氧化碳实验室用来制二氧化碳的原料是石灰石和稀盐酸石灰石与稀盐酸反应方程式：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑发生装置：分液漏斗可以控制反应速率，长颈漏斗可以随时添加液体药品，多孔隔板可以控制反应发生和停止检验装置：检验二氧化碳用澄清石灰水，澄清石灰水的主要成分是Ca（OH）2

实验室制二氧化碳验满：将燃着的小火柴伸到集气瓶口，若小火柴熄灭，则证明已收集满干燥：干燥二氧化碳可以用浓硫酸，不能用氢氧化钠除杂：饱和碳酸氢钠可以除去二氧化碳中的氯化氢气体收集装置：收集二氧化碳用向上排空气法，因为二氧化碳密度比空气大

探究燃烧条件热水的作用是：隔绝氧气，提供热量铜片的作用是：导热实验结论：①铜片上的红磷不燃烧，白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点；②铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明红磷燃烧需要氧气

高炉炼铁高炉炼铁原理：Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2高炉炼铁的原料：焦炭、赤铁矿、石灰石、空气焦炭作用：提供热量、提供一氧化碳高温石灰石作用：将二氧化硅转化为炉渣一氧化碳是从哪来的？C+CO2====2CO高温

酸碱中和方程式：NaCl+HCl=NaCl+H2O滴加酚酞溶液的目的是：通过酚酞颜色的变化判断盐酸与氢氧化钠能否反应证明盐酸与氢氧化钠反应发生的依据是：溶液由无色变为红色酸碱恰好完全反应，溶液的pH为7反应后溶液为无色，则溶液中一定存在的溶质是NaCl，可能存在的溶质是HCl，验证有无HCl应该加入石蕊溶液观察溶液颜色或加入碳酸盐观察是否有气泡