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★励志专注要求:请同学们战力挺拔,右手紧握拳头,声音洪亮,目视前方。口号:上知天文,下知地理。北斗地图,指引前行,学好地理,走向世界。学地理学览天下奇观,做地理人炼博大胸怀。
1.2.2地球的公转的地理意义地球运动湘教版2019选择性必修一正午太阳高度的应用
和盘托出——学习目标:学会计算正午太阳高度。结合实例,运用正午太阳高度解决实际生活中的问题。学习指导:明确学习目标、任务,并指导本节课的全程学习;将学习内容中的新概念、新命题快速诵读,形成基本语感。
正午太阳高度角的应用确定地方时确定房屋的朝向确定当地的地理纬度判断日影长短及方向确定楼间距、楼高计算太阳能热水器的安装角度三学理解—学习指导:端正坐姿,左手按书,右手执笔,全力学习。听讲(阅读)理解,边听边记(记忆、记录、标记)。过好理解关。
当某地太阳高度达一天中的最大值时,此时日影最短,当地的地方时是12时确定地方时——N-rangeandE./extensiondirection——N-rangeandE./extensiondirectionA12三学理解—学习指导:端正坐姿,左手按书,右手执笔,全力学习。听讲(阅读)理解,边听边记(记忆、记录、标记)。过好理解关。
H=90°-|当地纬度±直射点的纬度|根据某地某日(二分二至日)正午太阳高度;可判断该地纬度大小确定当地的地理纬度——Determinethelocalgeographiclatitude——N-rangeandE./extensiondirectionC12纬度=90°-正午太阳高度三学理解—学习指导:端正坐姿,左手按书,右手执笔,全力学习。听讲(阅读)理解,边听边记(记忆、记录、标记)。过好理解关。公式:H=90°-|当地纬度±直射点的纬度|两地位于同一半球用减号,位于不同半球用加号
日出北南日落日出北南日落北半球南半球北半球中高纬度,正午太阳位于南方,房屋应朝南半球中高纬度,正午太阳位于北方,房屋应朝南北确定房屋的朝向为了获得最充足的太阳光照,各地房屋的朝向与正午太阳所在的位置有关。三学理解—学习指导:端正坐姿,左手按书,右手执笔,全力学习。听讲(阅读)理解,边听边记(记忆、记录、标记)。过好理解关。
为获得充足的阳光,房屋应朝向正午时太阳所在方位:北回归线以北地区,南回归线以南地区,正午太阳高度小,影子长,屋内光照面积大S1S2正午太阳在正南,房屋朝南;正午太阳在正北,房屋朝北。三学理解—学习指导:端正坐姿,左手按书,右手执笔,全力学习。听讲(阅读)理解,边听边记(记忆、记录、标记)。过好理解关。
太阳直射点上,物体的影子长度缩短为0正午太阳高度越大,正午日影越短;反之,正午日影越长从日出到正午影长渐短,从正午到日落影长渐长。正午前后的时间对称点日影等长(9点和15点)日出日落时日影最长正午日影最短判断日影长短及方向——JudgetheLD-oftheshadowD12三学理解—学习指导:端正坐姿,左手按书,右手执笔,全力学习。听讲(阅读)理解,边听边记(记忆、记录、标记)。过好理解关。
地面太阳高度与物体影子长短的关系距离太阳直射点越近太阳高度角越大物体的影子越短距离太阳直射点越远太阳高度角越小物体的影子越长直射点无影子影子较长影子更长太阳高度角较小太阳高度角是900太阳高度角更小三学理解—学习指导:端正坐姿,左手按书,右手执笔,全力学习。听讲(阅读)理解,边听边记(记忆、记录、标记)。过好理解关。
日影永远朝向背离太阳的方向北回归线以北的地区,正午日影全年朝向正北(北极点除外),冬至日正午日影最长,夏至日正午日影最短判断日影长短及方向——JudgetheLD-oftheshadow——N-rangeandE./extensiondirection太阳直射23°26′NND12三学理解—学习指导:端正坐姿,左手按书,右手执笔,全力学习。听讲(阅读)理解,边听边记(记忆、记录、标记)。过好理解关。
日影永远朝向背离太阳的方向南回归线以南的地区,正午日影全年朝向正南(南极点除外),夏至日正午日影最长,冬至日正午日影最短判断日影长短及方向——JudgetheLD-oftheshadow——N-rangeandE./extensiondirection太阳直射23°26′SSD12三学理解—学习指导:端正坐姿,左手按书,右手执笔,全力学习。听讲(阅读)理解,边听边记(记忆、记录、标记)。过好理解关。
日影永远朝向背离太阳的方向南北回归线之间的地区,正午日影夏至日朝向正南,冬至日朝向正北,太阳直射时正午日影最短(等于0)判断日影长短及方向——JudgetheLD-ofth
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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