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《植物妈妈有办法》二年级上册语文原文及教案

《植物妈妈有方法》二班级上册语文原文及教案（精选13篇）

《植物妈妈有方法》二班级上册语文原文及教案篇1

【教学目标】

教养方：

1.理解预备〃、降落伞、乘着、铠甲等词语的意思。

2.读懂句子，知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。

3.能有感情地朗读课文，试背课文2至4节。

教育方：培育同学喜爱大自然的情感，激发他们观看大自然、发觉大自然神秘的爱

好和欲望。

进展方：培育同学的观看力量。

【教学重点难点】

重点：知道三种植物传播种子的方法。

难点：了解课文里的“降落伞、铠甲指的是什么。城市的孩子对这几种植物接触较

少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点,

【教学方法】

情景教学法：利用现代化的教学手段、直观的教具、老师生动的语言描述，再现了三

种植物传播种子的情景，并利用这些情景解决同学学习时候遇到的困难。激发同学喜爱大白

然、探究大自然的情感和爱好。

【教学媒体】

多媒体的组合。电（脑、投影、录像等）

【教学预备】

课前发动同学观看蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子。

【教学时数】

三课时

【教学过程】

一、复习引入1（分钟）

同学们，今FI我们连续学习20.《植物妈妈有方法》同（学看板书齐读课题）。上一节

我们初读了课文，学习了第一节，大家能看着录像背第一节吗？

究竟植物传播种子有啥好方法呢？你们想知道吗？那课文向我们介绍了哪几种植物

传播种子的方法？同（学讲，老师贴画）

这节课，老师就带大家去看看这几种植物是怎样传播种子的。

二、学习课文其次节。1（4分钟）

L请大家打开书147页，我们先来看蒲公英妈妈的好方法。请大家自由读这节，遇到

不懂的地方画条横线，打个小问号，再专心想：妈妈给孩子预备了，它靠传播种子。

2.质疑，老师相机解疑。

1（）“预备J能举个例子说说吗？对（/，预先做好的事情就叫做预备。）

2（）“降落伞〃

①降落伞用来干什么？出示《跳伞》图，图上画的就是。

②课文里的降落伞指什么？看书中的图.同（学答，老师板画）

课文把毛绒绒的小花比是降落伞，多好玩呀！

3（）乘着〃、纷纷动身〃。

3.看录像理解。

4.看着刚才的句式说说蒲公英是怎样传播种子的。板（书：降落伞风）

5.小结：对了，蒲公英本身有像降落伞一样的小花，再加上风一吹，有这两个条件,

它就能传播种子了，蒲公英妈妈真有方法。

6.指导朗读。

书里把蒲公英比了妈妈，把种子比了娃娃，多亲切呀!该怎么读呢？先听老知读，

你们听听哪里读得轻一点，哪里读得慢一点。

为什么这里要读得轻一点、慢一点？(这样才是有感情地读书)

①自由读

②指名读、评议。

③齐读，边读边想象自己就是蒲公英的娃娃。

7.试、背。

(1)看板书老师领背。

(2)会背的站起来，不会背的看书。

8.总结学习方法。

刚才我们学这节的时候，先读一读，画出不懂的地方，弄懂后再看着句式说说蒲公英

是怎样传播种子的，最终有感情地读书，并试背。我们用这个方法学第三节。

三、学习课文第3节。(7分钟)

1.指名读，其他同学画出不懂的地方。

2.同学质疑，老师相机解疑。

⑴〃铠甲，，是什么？小苍耳的铠甲又是什么呢？

(2)同学摸摸、捏捏苍耳，说说它的皮是软的还是硬的？皮上面还有什么？这样就像

给小苍耳穿上了一件。

(3)苍耳是怎样挂住动物的皮毛的？请一个同学拿着玩具兔去碰小苍耳演示。