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小学心理健康：《家乡特色美食制作过程中的心理调适与应对》论文

**摘要**：本文以小学心理健康教育为背景，探讨学生在参与家乡特色美食制作过程中的心理调适与应对策略。通过分析这一活动对学生情绪管理、团队合作及自我认知的影响，提出具体的教育方法和心理干预措施，旨在促进学生心理健康全面发展。研究结果表明，家乡特色美食制作不仅是文化传承的载体，更是心理健康教育的有效途径。

**关键词**：小学心理健康；家乡特色美食；心理调适；应对策略；情绪管理

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**一、引言**

在当今社会，小学生的心理健康问题日益受到广泛关注。如何通过丰富多彩的活动，既传承文化，又促进学生的心理健康发展，成为教育工作者的重要