初中历史2024年统编版七年级上册：第14课 丝绸之路的开通与经营西域-教学课件.pptx

丝绸之路的开通与经营西域

“古丝绸之路”遇见“一带一路”它承载着两千多年的文明记忆，你知道这是哪条路吗？

开拓者——两度出关凿丝路张骞出使西域图（唐朝敦煌壁画·局部）汉武帝张骞思考：请结合时代背景和书本78页张骞的相关介绍，想一想汉武帝为什么派张骞出使西域？

开拓者——两度出关凿丝路材料一：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命。”——《后汉书》材料二：文景期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。——翦伯赞《中国史纲要》（1）西域的小国受到匈奴的奴役和控制（2）匈奴从西域不断向中原进攻材料三：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。——《史记·大宛列传》（3）联络大月氏,军事攻打思考：汉武帝为什么派张骞出使西域？客观原因

开拓者——两度出关凿丝路（4）张骞立志报国、不畏艰险？和亲军事攻打唯物史观观点：经济基础决定上层建筑张骞是本是一名郎官，志在为国分忧，勇敢带出来应募，承担这一艰巨的使命。主观原因地图出自西汉形势图（中国历史，人民教育出版社，七年级上册，第71页）匈奴西域西汉控制出使侵扰反击目的：联络大月氏夹击匈奴。

开拓者——两度出关凿丝路1、西域在哪儿？2、张骞出使过程中可能会遇到哪些困难？3、张骞是如何克服这些困难的？请思考以下几个问题地图出自张骞第一次出使西域路线图（中国历史，人民教育出版社，七年级上册，第79页）

开拓者——两度出关凿丝路地图出自张骞第一次出使西域路线图（中国历史，人民教育出版社，七年级上册，第79页）玉门关阳关羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关劝君更尽一杯酒西出阳关无故人狭义西域广义西域“学习小贴士”西域位于欧亚大陆腹地，境内地形复杂多荒漠、高山、高原，夏季酷热，冬季严寒，昼夜温差大，每年8级以上大风多达80多次。任务一：【风险评估】根据图文资料，完成《张骞出使西域风险评估表》

开拓者——两度出关凿丝路环境恶劣路途遥远匈奴威胁知之甚少补给不足学生风险评估报告学生风险评估报告

开拓者——两度出关凿丝路思考：节杖仅仅是一种凭证吗？张骞被两度扣留，两次出逃；身边亲随一一离去；历经艰辛，耗费13年完成使命，始终“持汉节不失”。

开拓者——两度出关凿丝路任务二：【表格归纳】根据刚才所学内容，结合书本P79页，完成张骞出使西域表第一次出使西域第二次出使西域时间目的成果公元前138年公元前119年联络大月氏，夹击匈奴访问西域各国建立友好关系汉朝和西域相互往来，东西方交流日趋频繁使汉朝了解到西域的具体情况观察张骞两次出使西域的对比表并结合材料，思考其产生最直接的影响是什么？加强了汉朝与西域的相互了解与往来使者相望于道，商旅不绝于途。—《史记·大宛列传》

开拓者——两度出关凿丝路尝试从多个角度归纳张骞出使西域的意义？地图出自张骞第一次出使西域路线图（中国历史，人民教育出版社，七年级上册，第79页）地图出自丝绸之路图（中国历史，人民教育出版社，七年级上册，第80页）观察张骞出使西域路线图与丝绸之路图的不同，分析两者的关系？张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定基础民族关系对外关系凿空

守护者——守土安境护丝路班超甘英班勇

守护者——守土安境护丝路任务三：【绘制年代尺】根据书本P82页，用年代尺梳理汉朝对西域的管辖公元前60年设置西域都护府地图出自西汉形势图（中国历史，人民教育出版社，七年级上册，第71页）公元73年东汉明帝时班超出使西域公元97年甘英出使大秦标志着西域正式归属中央政权班超的儿子班勇再次出使西域123年东汉改西域都护府为西域长史府“府”机构“护”长官

守护者——守土安境护丝路西域都护府遗址敦煌汉代悬泉置遗址（汉代邮驿系统）思考：考古发掘是学习历史的重要手段之一，这些遗址印证了什么？

守护者——守土安境护丝路地图出自西汉形势图（中国历史，人民教育出版社，七年级上册，第71页）思考：结合三张形势图思考汉朝对西域的有效管理有什么重要的历史意义？地图出自秦朝形势图（中国历史，人民教育出版社，七年级上册，第56页）地图出自东汉形势图（中国历史，人民教育出版社，七年级上册，第74页）自汉朝开始新疆地区正式纳入中国版图，促进了统一多民族国家的发展新疆自古就是中国领土不可分割的一部分守护家园

交流者——文明友谊融丝路628年玄奘西行促进佛教东传1217年马可波罗游历让世界了解东方1405年郑和下西洋促进了经济、文化交流

交流者——文明友谊融丝路地图出自丝绸之路图（中国历史，人民教育出版社，七年级上册，第80页）长安河西走廊西域（今新疆）中亚西亚欧洲

交流者——文明友谊融丝路