自考专业(汉语言文学)综合提升测试卷及答案详解【网校专用】.docxVIP

自考专业(汉语言文学)综合提升测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）“引锥刺股”的人物形象是()

A.烛之武

B.苏秦

C.冯谖

D.孟尝君

正确答案：B

2、（单选题）散文《死火》中“我”的结局是()。

A.被冻死

B.坠入冰谷中

C.出冰谷而跳入死火

D.被碾死在车轮底下

正确答案：D

3、（单选题）审美发生的基本前提是()。

A.异性的吸引

B.游戏的冲动

C.工具的制造和使用

D.祭祀的崇拜

正确答案：C

4、（单选题）马克思说过：“作家绝不把自己的作品看作手段，作品就是目的本身”，这说明审美活动具有()的特性。

A.自律性

B.超越性

C.自我性

D.开放性

正确答案：A

5、（单选题）下面各组字，含有指事字的有（）

A.牛相看亦

B.山向伐牢

C.水文漏从

D.即字目取

正确答案：A

6、（单选题）打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

正确答案：A

7、（单选题）在《十日谈》的“第四天故事一”中，唐克烈派人杀害了（）

A.贝尔纳博

B.绮思梦达

C.纪斯卡多

D.加布亚

正确答案：C

8、（单选题）诗歌《乡愁》的形式特点是（）

A.诗节匀称，句式整齐

B.诗节均衡对称，又有长短句变化

C.句式整饬，节奏铿锵

D.诗行整齐，节与节之间转韵

正确答案：B

9、（单选题）下列作品一开头就提出全文中心论点的是()

A.《逍遥游》

B.《谏逐客书》

C.《论贵粟疏》

D.《报任少卿书》

正确答案：B

10、（单选题）伽达默尔认为，如果某个东西不仅被经历过，而且它的经历存在还获得一种自身具有继续存在意义的特征，那么这东西就属于()。

A.知识

B.体验

C.美

D.存在

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）下面各组字，全为会意字的有（）

A.步戒走比

B.得见新符

C.众示保监

D.徙固阿分

E.冠莫删析

正确答案：AE

2、（多选题）下列苏轼作品中写于黄州的有()

A.《江城子》(十年生死两茫茫)

B.《卜算子》(缺月挂疏桐)

C.《定风波》(莫听穿林打叶声)

D.《念奴娇》(大江东去)

E.《方山子传》

正确答案：BCDE

3、（多选题）对概念的概括和限制，正确的有（）

A.“战争”限制为“革命战争”

B.“单独概念”概括为“概念”

C.“大熊猫”限制为“可爱的大熊猫”

D.“汽车”限制为“汽车轮子”

E.“出租汽车公司”限制为“出租汽车司机”

正确答案：AB

4、（多选题）《沙恭达罗》描写豆扇陀向沙恭达罗表达爱情的情节主要有（）

A.借故要留在净修林

B.与沙恭达罗以干闼婆方式结合

C.恢复记忆后开始思念和寻找沙恭达罗

D.在回京前以戒指为信物相赠

E.在仙界相认时悔恨交加

正确答案：ABCDE

5、（多选题）一联诗句对句的平仄为“平平仄仄仄平平”，那么出句的平仄能够是（）

A.仄仄平平平仄仄

B.平仄平平平仄仄

C.平仄仄平平仄仄

D.仄仄平平仄平仄

E.平仄仄平仄平仄

正确答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）《家》中跳湖自杀的女性是()。

正确答案：鸣凤

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）《冯谖客孟尝君》一文中，冯谖为孟尝君安置了哪“三窟”?

正确答案：答：冯谖以收债“市义”，为孟尝君获封地薛的老百姓人心，此一窟也;游说梁惠王，使其使节多次厚聘孟尝君，此二窟也;齐王闻之，复礼遇重用孟尝君，此三窟也。

2、（问答题）中国文化形成为一种统一的文化,其原因有哪些?

正确答案：中国文化形成为一种统一的文化,主要有以下三个原因:第一,它有着共同的文化源,各民族共同创造了上古的青铜文化,各民族共同开发了黄河中下游的中原;第二,多元的各民族文化,在历史发展过程中相互交流