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内蒙古师范大学硕士学位论文

体育游戏对水平一阶段学生基本运动技能影响的实验研究

中文摘要

青少年儿童是国家的未来，民族的希望，青少年儿童的身心健康

是全社会共同的责任。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》

中提到“针对水平一阶段学生要专门设置基本运动技能的课程内容，

以游戏化教学体验基本运动技能的重要内容和练习方法”，基本运动

技能是复杂身体活动和体育活动的基础，决定未来运动能力的强弱和

运动技能的掌握。新课标的强调进一步证实了基本运动技能在水平一

阶段的重要性。体育游戏能够通过身体练习不仅能够促进学生基本运

动技能和身体素质的发展，还能够培养学生团结合作和竞争意识。

本研究针对水平一阶段学生的身心发展特点，制定合理的体育游

戏，并分析12周36课时体育游戏干预后水平一阶段学生基本运动技

能以及身体素质发展情况，为水平一阶段学生基本运动技能的改善提

供运动实践方案和理论指导。

本研究采用了文献资料法、访谈法、教学实验法、录像观察法、

数理统计法、逻辑分析法，通过教学实践研究体育游戏对水平一阶段

学生基本运动技能和身体素质是否具有促进作用，为水平一阶段学生

基本运动技能和身体素质的干预方案提供理论依据。

实验结果：实验前对不同组别学生的身高、体重、BMI、基本运

动技能、身体素质等方面进行一致性分析，分析结果显示无显著性差

异（p＞0.05），符合实验要求。实验后不同组别在位移技能总分、

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双手击固定球、正手击抛落球、原地单手拍球、双手接球、踢固定球、

物体控制技能总分、基本运动技能总分、50米跑上具有显著性差异

（p＜0.05）。实验前后实验组在跑步、前滑步、单脚跳、跑跳步、

侧滑步、位移技能总分、物体控制技能相关测试指标、物体控制技能

总分、基本运动技能总分、50米跑、坐位体前屈、跳绳上具有显著

性差异（p＜0.05）。实验前后对照组在跑步、前滑步、单脚跳、跑

跳步、侧滑步、位移技能总分、物体控制技能相关测试指标、物体控

制技能总分、基本运动技能总分、坐位体前屈、肺活量、跳绳、上具

有显著性差异（p＜0.05）。

结论：1.体育游戏和常规体育活动均可以促进水平一阶段学生基

本运动技能的发展。2.相对常规体育活动，体育游戏对水平一阶段学

生基本运动技能的发展具有明显的促进作用。3.体育游戏可以促进水

平一阶段学生的身体素质发展，特别是速度素质的发展。

关键词：水平一阶段学生，体育游戏，基本运动技能，身体素质

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ExperimentalStudyontheImpactofSportsGameson

fundamentalmovementskillofLevelOneStudents

ABSTRACT

Adolescentsandchildrenarethefutureofthecountryandthehope

ofthenation,andtheirphysicalandmentalhealthisthecommon

responsibilityofthewholesociety.AccordingtotheCurriculum

StandardsforPhysicalEducationandHealthinCompulsoryEducation

(2022edition),thecurriculumcontentofbasicmotorskillsshouldbe

speciallysetforstudentsatLevelonestage,soastoexperiencethe

importantcontentandpracticemethodsofbasicmotorskillsingamified

teaching.Basicmotorskillsarethebasisofcomplexphysicalactivities

andsportsactivities.Determinethe