写作：抓住细节（教学课件）-七年级语文下册同步备课系列（部编版）.pdfVIP

写作

抓住细节

部编版语文七年级下册

学习目标

010203

了解细节描写及常见学习如何捕捉生活的注意在写作中运用细

类型，理解细节描写细节，描写生动的细节描写来刻画人物、

在写作中的作用。节。表达情感。

目录Content

◆活动一：导入新课，认识细节描

写

◆活动二：名篇引路，学会细节描

写

◆活动三：学以致用，把握描写要

点

活动一

导入新课，认识细节描写

导入新课

两弯似蹙非蹙罥烟眉，尖嘴朔腮，金睛火眼。他总是微笑起来，而且

一双似泣非泣含露目。态生头上堆苔藓，耳中生薜萝。将头仰起，摇着，向后面拗

两靥之愁，娇袭一身之病。鬓边少发多青草，颔下无须过去，拗过去。

泪光点点，娇喘微微。闲静有绿莎。眉间土，鼻凹泥，

时如姣花照水，行动处似弱十分狼狈；指头粗，手掌厚，

柳扶风尘垢余

认识描写

细致的作用在于给人以真实感

越细致越容易使人觉得像真的，

使看了以后的印象更深刻。

认识描写

p《小橘灯》片段：þ外貌描写

我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，

瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身

很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

l点评：这段文字之所以写得生动，是因为作者抓住了人物

的特征，步步追问，在细微处驻足，这也是我们在写作时

要学习的。

认识描写

p《背影》片段：þ动作描写

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我

看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下

去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，

两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的

泪很快地流下来了。

l点评：对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱。他的成功之处在

于对父亲动作的细致观察和准确地表达。

认识描写

p《我的叔叔于勒》片段：þ语言描写

母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给

孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。

”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就

用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”

l点评：表现母亲的冠冕堂皇之辞。在两个女孩和女

婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩

子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。

认识描写

p《走一步，再走一步》片段þ心理描写

我从石侧向下望，感到头晕目眩；我绝对没法

爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难

爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕

那是谁，结果发现原来是我自己。