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;;;案例导入;01;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;阅读拓展;02;;;;（一）遗传因素;;;;;;;;;;;;（二）社会环境因素;1.家庭
家庭是社会的基本单位，是婴幼儿生活和初级社会化的场所，是婴幼儿最早生活和接受教育的环境，能满足婴幼儿的多种需要。婴幼儿在家庭活动中能自然地流露出情感，而情感的自由表达和流露有利于其人格的健全发展。在家庭中，父母的个性、价值观念、修养、行为模式、对婴幼儿的教养方式、育儿态度等都与婴幼儿的心理健康发展有着密切的关系，可影响婴幼儿的行为和人格形成。;2.托幼机构
托幼机构是对幼儿进行保育和教育的社会化场所。托幼机构的各种教育活动和教育环境都是在有目的、有计划、有组织的安排下进行的，是以教师与婴幼儿的相互关系为主构成的社会集体。托幼机构的物质环境和精神环境都会对婴幼儿的情绪和行为产生深远的影响。例如，活动空间、教师之间的关系、教师的心理状态等。;3.社会生活环境
社会生活环境是指人类生活的环境，主要是指家庭、托幼机构以外的社会文化和心理环境。社会生活环境使由遗传因素所提供的心理发展的可能性变为现实。社会的经济及福利状况、风俗民情、伦理道德等各种因素，对于幼儿内在的心理品质和行为方式的形成都有影响。;;03;;;;;（二）婴幼儿保育的内容;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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