小学数学作业设计中的跨学科资源利用与实践.docx

泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

小学数学作业设计中的跨学科资源利用与实践

引言

在地资源常常涉及到当地的自然环境、社会现象等真实情境，这为学生提供了一个接地气的学习平台。在这样的教学环境中，学生不仅能够在实际操作中加深对数学概念的理解，还能通过动手实践培养解决实际问题的能力。跨学科的设计让学生从数学角度思考问题，同时也鼓励他们运用其他学科的知识创新性地解决问题，从而增强创新意识。

实施跨学科教学要求教师具备较强的学科整合能力及跨学科知识储备。部分教师在进行数学跨学科教学时可能存在学科间知识掌握的不平衡，特别是在数学以外的学科知识方面。这种知识短板可能导致教师在设计与实施跨学科教学时，无