小班教案手指操教案优秀8篇.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

小班教案手指操教案优秀8篇

一份优秀的教案能够使教师与学生之间建立良好的互动关系，写教案需准备好所需的教学资源和材料，以便及时使用，本店铺今天就为您带来了小班教案手指操教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。

小班教案手指操教案篇1

【活动目标】

1、学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。

2、感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。

【活动准备】

雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料。

【活动过程】

1、故事展开。

出示绿点，知道这是谁吗？

这是一棵梅花树，寒冷的冬天到了，它越来越冷，越缩越小，最后变成了一个小绿点，怎么办呢？

让我们给树盖上被子吧，这样它就不会冷了。

2、变出小树。

（将卡纸对折压平）轻轻的、慢慢的压：小树小树暖和吗？请你快快醒来吧！

我们一起来看看小树醒来了没有。哇，小树醒来了，变大了。

3、梅花绽放。

（1）小树还是觉得自己很冷，它身上的梅花呢？

（音乐响起，图片放映）

哇，原来梅花在这呢，小朋友快来看。梅花漂亮吗？什么颜色的呀？

粉红梅花，真漂亮；食指点点，挂树上。（教师边念边示范点画梅花）

小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗？

（2）你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢？

（食指宝宝喝颜料，轻轻点在小树上。漂亮梅花穿上了，小树小树不冷了。）

（3）幼儿点画梅花，教师巡回指导。

4、雪中梅花。

（背景音乐）（播放下雪图片）

十指舔舔白颜料，五指握拢用力弹，白色雪花出现了，撒在花上真漂亮。教师渲染气氛（哇，下雪喽！）

5、作品展示

师：小树小树高兴吗？给你取个名字叫《雪中梅花》！

（教师拍下幼儿作品，进行播放）我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！哇，你们画的梅花出现在屏幕里了呢！

（由于作品没有干，以这个方法展示作品，能让幼儿看得更清楚，并有一种自豪感。）

小班教案手指操教案篇2

活动目标：

感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

活动过程：

一、情景导入

认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！

小手小手拍拍，我的小手藏起来！

小手小手拍拍，我的小手举起来！

小手小手拍拍，我的小手放腿上！

小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！

师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！

二、学习儿歌并进行手指游戏

（一）欣赏儿歌，理解内容

1、教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍）

2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？

（二）学习边念儿歌边进行手指游戏

1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏

2、幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）

3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

三、小结

提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！

《手指歌》儿歌

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）

两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）

三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）

四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）

五个手指拍拍拍（双手对拍）

小班教案手指操教案篇3

课时:第1课时

课型:欣赏课

授课对象:初中一年级

教材分析:本课的课程内容要求学生通过对点.线.面造型艺术的

欣赏体验与感受：能对点.线.面有进一步的了解，并学会用点线面进行造型设计来表达自己的感觉，但感觉能否表现呢？又如何表现呢？这一系列问题要求教师必须做出各种尝试。因此，结合本课程内容及作业要求，针对一年级学生具有好奇心强，思维活跃，富于想象力的特点，教师精心设计教学环节，以学生为主体，在《美术课程标准》新理念的指导下开展本课的教学活动。

教学目标；

通过自然界和艺术作品中的形象造型设计的范例，提高学生的审美能力，设计能力，表现能力，形成基