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人教版PEP五年级上册
Unit6Inanaturepark第二课时学案
内容
PartALet’slearn
备课时间：
上课时间：2015.12.
课型
词汇课
课时：2
总课时：6
学习目标
1.能够听、说、读、写5个自然景物的单词：forest,lake,mountain,hill,river。
2.能够在语境中正确运用这5个单词。
3.能够画出一个自己设想的自然公园并与同桌进行问答。
学习重点
1．句型：Thereisa…inthepark.
2．词汇：forest,lake,mountain,hill,river
学习难点
Therebe句型
课前准备
多媒体课件卡片
学习过程
学习过程
Howtolearn学案
Howtoteach导案
Step1初步感知
1. 我听了和跟读了录音__遍，感觉____.
2.我不会读的单词〔请你圈一圈〕：forest,lake,mountain,hill,river
3.我会读并理解的句子：Thereisa…inthepark.
Step2:尝试探究
1.Readandwrite课堂作业本P40第三题
2.Lookatthepicturesandthenfillintheblanks.(看图填空)
(1)
Thereisa_______inthepark.
〔2〕
Thereisa_______inthepark.
〔3〕Thereisa_______inthesky.
〔4〕Thereisa_____inthefield(田地).
Keys：〔1〕lake〔2〕river〔3〕cloud〔4〕road
Step3小试牛刀
1.Comparepicture1andtheotherthreepictures.
Thereisa______inPicture2.
Thereisa_______inPicture3.
Thereisa______inpicture4.
Keys：rivercloudroad
2.Fillintheblanks.(填空)
Thisisanaturepark.It’sverybeautiful.Look!Thereisa()(湖泊).Thewaterisclean.Aroundthelakethereisa().〔森林〕Intheforest,therearemanytree()andflower().Wow!Theairissofresh.
Keys：lakeforestss
Step4表达新知
想一想，这节课学了什么，画下思维导图。
Step1:热身〔warm-up〕
Achant
Step2:预习〔Preview〕
小组合作1：
〔1〕PPT呈现图片及单词：forest,lake,mountain,hill,river让会的组员教不会的组员。
〔2〕看图说句子。〔小组展示〕
Step3:Presentation(导入新知)
T:Let’sgotothenature
park.〔PPT呈现自然公园的图片〕
Talkaboutthepicture:What
canyouseeinthepicture?
(呈现新单词forest,lake,
mountain,hill,river)
3.Practicethesentence:Thereisa\an…inthenaturepark.(小组内合作2)
4.Followthetape.
Step4:Trytoexplore〔尝试探究〕
1.Readandwrite课堂作业本P40第三题
2.Lookatthepicturesandthenfillintheblanks.(看图填空)
Step5:小试牛刀
1． Comparepicture1andthe
otherthreepictures.〔小组合作3〕
Thereisa______inPicture2.Thereisa_______inPicture3.
Thereisa______i
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