2024—2025学年度河北省承德市高二第二学期期中考试历史试题（含答案）.docxVIP

2024—2025学年度河北省承德市高二第二学期期中考试

历史试题

2025．04

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1．从考古发现来看，中国古代都城四面辟门（城门）应该以偃师商城最早，而都城城门“一门三道”形成规制则始于汉长安城。到了唐代，都城正门等地出现“一门五道”，此后一直延续到明清。此外，北宋以后有些朝代都城正门之外还有“内五龙桥”与“外五龙桥”。这主要体现了，中华文化具有（）

A．本土性和包容性 B．连续性和多样性

C．连续性和创新性 D．多样性和包容性

2．

表1明代童蒙读物（部分）

名称

著者

条目

童子礼

屠羲英

检束身心之礼；入事父兄出事师长通行之礼；书堂肄业之礼

幼仪师

赵次诚

书计篇、洒扫篇、应对篇、进退篇、温清篇、定省篇、熟谏篇、忧疾篇、敬身篇、事长篇

蒙养礼

吕坤

知觉、运动、儿食、儿衣、情窦、童学、磨墨、膏笔、简册、写字、读书、展书、看书、讲书、行文、书籍、重书、群居、歌舞

表1中所示内容（）

A．丰富了程朱理学的理论思维 B．反映出儒学世俗化倾向

C．服务于科举取士的实际需要 D．以介绍文化知识为核心

3．1862年京师同文馆设立不久，培养不同专业人才的各类新式学校在全国各地兴起，“自京师同文馆招选满汉子弟延请西师，天津、上海、福建、广东仿照枪炮船械之地，无不兼设学堂，风气日开，人才蔚起，海洋防务，利赖良多”。材料所述现象（）

A．拓展了西学传播的渠道 B．动摇了传统思想的根基

C．促进了民主科学的传播 D．反映了中西文化的交融

4．公元前539年，波斯帝国攻占巴比伦城后，滚印继续在官方流通。在帝国边远的行省，如小亚细亚等地，滚印的使用主要局限于帝国派驻当地的波斯官员。滚印的题材需符合帝国指定的一系列标准，但雕刻匠人为本地工匠，造就了一些风格独特的作品，如“希腊化波斯”风格等。这（）

A．利于发挥楔形文字的优势 B．旨在维护权贵阶层根本利益

C．为艺术多样化开辟了道路 D．适应了国家政治统治的需要

5．公元前240年，李维乌斯将一部希腊悲剧和一部希腊喜剧翻译成拉丁语，搬上罗马舞台，立刻获得了成功，并且在罗马刮起了追逐希腊风格戏剧的流行风，将陈旧的杂戏淘汰出了舞台。此后，罗马作家们开始走上翻译和模仿希腊戏剧的道路。这表明古希腊戏剧（）

A．能够用理性思维辩证认识世界 B．成为古代世界主流文学体裁

C．成为罗马文学创作的重要途径 D．标志着欧洲知识系统的形成

6．古印度人富于幻想，爱作诗，他们往往把古代历史上的大事记和英雄人物加以改编，并与丰富多彩的神话故事混在一起，写成一本本长诗加以传颂。天长日久，致使后人分不清哪是诗哪是史了，如《罗摩衍那》《摩诃婆罗多》等。这反映了古印度人（）

A．文化成就别具一格 B．以诗证史传统形成

C．社会生活丰富多彩 D．诗歌创作手法单一

7．公元前15世纪以前，赫梯人就掌握了炼铁技术。公元前15世纪中期，克泽尔河东岸的赫梯人王国势力强盛，把小亚细亚绝大部分地区收入版图，建立起以哈图沙为首都的帝国。公元前1200年左右，印欧语系部族中的弗里吉亚人和亚美尼亚人侵入到小亚细亚，赫梯帝国灭亡。这可用于佐证（）

A．铁器与马拉战车结合能够增进战斗力

B．人类迁徙影响区域文明进程

C．游牧民族社会文化发展进程相对缓慢

D．赫梯帝国农耕文化领先世界

8．新航路开辟后，奴隶劳动为葡萄牙等国带来丰厚的利润，高产的蔗糖被他们视为“白色黄金”。后人评价说：“没有（非洲）安哥拉就没有奴隶，没有奴隶就没有蔗糖，没有蔗糖就没有巴西。”对此合理的解释是（）

A．商品经济发展提高了奴隶地位 B．拉丁美洲国家与地区间联系密切

C．蔗糖贸易促进东西方文化交流 D．殖民扩张助推美洲人口结构改变

9．

表2有关第二次世界大战之后国际人才流动对人才流出国的看法

序号

看法

（1）

人才外流给人才流出国带来一定经济利益，如：菲律宾1980年代从劳务输出中获得大量外汇，1980年外汇收入即达8亿

（2）

国际人口迁移中的人才流动现象，对于人才流出国来说，在一定程度上是一种人才再培养

（3）

人才外流这一现象，从最宏观的角度——全球——和最微观的角度——个人——来看，也是某种意义上的人才合理分布和使用

（4）

人才外流可以迫使人才流出国重估自己的人才政策，而从反面促进有关国家政府改善人才的生存环境逐渐造成全球性的利于人才发挥

上述看法形成的背景是（）

A．跨国公司国际业务得到不断拓展 B．全球文化格局在新形势下得以重塑

C．经济区域集团化缩小了南北差距 D．经济全球化改变了劳动力市场结构

10．武则天时期，大量藩商从海路来华；不少梵僧从海路来到中国，以至于梵僧、梵语为唐人所习见；不少原来通过陆路与中国往来