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灰姑娘Cinderella英语故事课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学英语教材PEPBook6，第三章Unit2Cinderella的故事。故事主要讲述了灰姑娘在继母和两个姐姐的虐待下，依然保持善良和乐观的心态，最终在仙女的帮助下，参加了王子的舞会，并与王子幸福地生活在一起的故事。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读故事中的主要角色、时间、地点等关键词汇。

2.学生能够通过故事，理解并学会使用一般过去时态描述过去发生的事情。

3.学生能够通过故事，学会尊重他人，关爱他人，勇于追求自己的幸福。

三、教学难点与重点

重点：故事中主要角色的名字、时间、地点等关键词汇的学习和运用。

难点：一般过去时态的运用，以及故事中的一些抽象词汇的理解。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.情景引入：教师通过播放课件，展示Cinderella的故事图片，引导学生说出故事的名字，并简要介绍故事的主要角色。

2.单词学习：教师引导学生跟读故事中的关键词汇，如Cinderella、stepsisters、prince等，并让学生用这些词汇进行简单的句子练习。

3.句子学习：教师引导学生跟读故事中的关键句子，如Onceuponatime、Cinderellawasapoorgirl等，并让学生用这些句子进行简单的对话练习。

4.故事理解：教师提问学生，让学生回答故事中发生了哪些事情，以及这些事情的顺序。

5.角色扮演：教师将学生分成小组，每组分配故事中的一个角色，让学生扮演角色，进行故事表演。

6.随堂练习：教师给出一些关于故事的问题，让学生回答，以检验学生对故事的理解程度。

7.作业布置：教师布置作业，要求学生用一般过去时态写一篇关于Cinderella的故事summary。

六、板书设计

板书设计如下：

Cinderella

Onceuponatime

Cinderellawasapoorgirl

Shehadtodoallthedirtywork

Oneday,afairygodmotherappeared

Cinderellawenttotheball

Shemetaprince

Theylivedhappilyeverafter

七、作业设计

1.题目：请用一般过去时态，写一篇关于Cinderella的故事summary。

答案：

Onceuponatime,therewasapoorgirlnamedCinderella.Shelivedwithherstepmotherandstepsisters,whotreatedherbadly.Everyday,shehadtodoallthedirtywork.Oneday,afairygodmotherappearedandhelpedhergototheball.Attheball,shemetaprinceandtheyfellinlove.Finally,theylivedhappilyeverafter.

答案：

a.Cinderellahadtocleanthehouseeveryday.

b.ThestepsistersweremeantoCinderella.

c.Thefairygodmotherturnedapumpkinintoacoach.

d.Cinderellawenttotheballandmetaprince.

e.Theygotmarriedandlivedhappilyeverafter.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过Cinderella的故事，让学生学习了一般过去时态，并锻炼了学生的听说读写能力。在教学过程中，学生对故事表现出浓厚的兴趣，参与度较高。但在单词学习环节，部分学生对新词汇的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强词汇的练习和复习。

拓展延伸：

教师可以引导学生课后阅读其他经典的童话故事，如《白雪公主》、《睡美人》等，让学生学会比较不同故事之间的异同，提高学生的阅读能力和思维能力。同时，教师还可以组织学生进行角色扮演活动，让学生在实际操作中更好地理解和运用所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学英语教材PEPBook6，第三章Unit2Cinderella的故事。故事主要讲述了灰姑娘在继母和两个姐姐的虐