【五年级上册语文 《名师教案》】8冀中的地道战.pdfVIP

第二单元第八课冀中的地道战

内容分析

课文从冀中地道战出现的原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了

介绍和明，并对冀中的地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智

慧和顽强斗志。这篇文章先介绍冀中地道战出现的原因和作用；接着介绍地道的

样式及特点。最后给予地道战高度的评价；重点介绍冀中地道的总体结构、各种

具体的设计样式及其保护自己、打击敌人、防止破坏和传递信息的功用，体现了

地道设计周密、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点。

课时目标

知识与能力

1.会认9个生字，会写10个字。正确读写“侵略、堡垒、妨碍、隐蔽”等

词语。

2.学习速读的方法，练习速读课文，了解主要内容，知道冀中地道战的产生、

作用以及地道的结构特点。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在抗日战争中表现出来的

无穷无尽的智慧。

过程与方法

速读课文，抓住关键语句，了解地道战的特点。

情感态度价值观

学生在朗读中感受我国人民在抗日战争中表现出来的无穷无尽的智慧。

教学重难点

教学重点

练习速读课文，抓住中要内容,了解冀中地道的结构特点C

教学难点

运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活实际等方法，读懂课文，画出

地道结构平面图。

教学准备

1.预习提纲

(1)初读课文，默读浏览，整体感知，概括主要内容V

2（）再读课文，读准字音，读通课文。

3（）回读课文，概括每个自然段的意思。

4（）思考：地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容一。

2.多媒体课件

（1）关于作者周而复的资料。

2（）地道战的图片资料。

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

2课时

第课时

课时目标

1.会认9个生字，会写10个字。正确读写“侵略、堡垒、妨碍、隐蔽”等

词语。

2.初读感知课文，了解主要内容。

教学过程

一、激趣导课。

1.导入新课：同学们，今天我们将带大家参观一个特殊的地方，它既不是

壮观辉煌的古代建筑，也不是闻名中外的名胜古迹，但它同样体现了中国人民无

穷无尽的智慧。这就是在日战争时期留下的战争遗迹一一冀中地道。

（出示地道结构图）

2.介绍冀中地道战的时代背景。

在日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了

几十万军队对我华北敌后日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、

抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土

就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对日根据地实行封锁政策。为了粉

碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式-

一地道战，狠狠地打击了敌人。

3.用较快的速度默读课文。

这篇课文篇幅较长，我们继续练习速读。今天要告诉大家，我们可以试着抓

住每个自然段的关键句子体会，比如第一句话。

【设计意图】紧紧扣住本单元训练重点，练习速读课文的方法。在学生翻开

课本前，提示学生注意速读方法。

二、检查预习。

1.板书课题并提问。

哪位同学来解释一下“冀中”是什么意思？在预习中你是怎样理解的。

经（过查字典我知道“冀”是河北省的简称。“冀中”是河北省的中部。）当

你看到“地道战”三个字时，你想到了哪些问题？

我（想的很多，主要是：为什么要开展“地道战”？“地道”是什么样的？

怎样“战”的呢？“战”的结果又如何呢？）

【设计意图】学贵有疑，小疑则小进，