2025人工智能背景下职业教育的变与不变-洞察技术变革坚守教育初心报告.pptxVIP

人工智能背景下,职业教育的变与不变

洞察技术变革,坚守教育初心

李绍中

2025年5月16日广州

目录

一人工智能赋能的未来教育

二人工智能背景下教育之变

三人工智能背景下教育之坚守

未来教育(职业）培养目标：

培养具有高技能，具有创新性的高素质人才。

未来人才的核心竞争力：

学习能力、创新能力、解决问题的能力、批判性思维、数字思维与能力、责任心。

教育数字化战略：

构建更高质量、更加公平、更多选择、更加便捷、更加开放、更加灵活的教育新形态。

科技时代（人工智能）

新一代信息技术驱动的、是以互联网产业化，工业智能化，工业一体化为代表，以人工智能，新材料、清洁能源，无人控制技术，量子信息技术，虚拟现实以及生物技术为主的全新技术革命。

高精尖”人才（“高”是指高技能，“精”是指精通科学理论，“尖”是指在某个领域出类拔萃）。

一人工智能赋能的未来教育

（一）未来教育形态-----人工智能时代，教学何为，何为教育

高等教育大众化

普及中等教育

普及初等教育

数字时代改变了人的展现自我、沟通和建立连接的方式，教育形式不仅仅只有学

校成建制的学习，还会有网络学习、手机学习、空间学习等各类学习，即可以是一对一的教学，也可以一位教师对几百人的教学。另外，教学中情境、教学环境、课堂活动、课外活动、评价方式都是多元的。

一是学习资源的共享，实现一校多区、校际之间的资源共享，校际之间的学分

互认；二是学习者的自由，取消和突破种种学习的限制和障碍，学生对课程的选择有充足的自主权，教和学方式相对灵活，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面可以由学生根据需要决定。

围绕学生不同的学习方式来塑造教学，关注每个个体的学习特征。学生可以自己

选择学习路径，独立完成自己的学习旅程。未来教育特别注重挖掘每个学生的独特天资，而且不会在学校教育结束之后就停止，而是延伸到课堂之外，培养学生自主学习和终身学习的能力。（个性化与定制化、终身教育）

一人工智能赋能的未来教育

个性化

多元性

（二）未来教育特征

未来教育是传统教育与在线教育书融合，是线下学习与线上学习的融合，是人机协同的融合。

教学环境集多终端、云平台、人工智能为一体，能将抽象概念情境化、可视化，实现教与学的高度融合、高度沉浸、高度交互。另外，实现课前、课中、课后的有机融合，课前可以借助数据分析工作，精准分析学情，助力教师高效备课，课中可借助数字化教学手段，使用教学变得生动、有趣、高效，可以通过智能化手段分析教学行为，便于教师及时调整教学策略，课外可以通过在线学习平台，预学知识，借助AI教师辅导答疑。还有，未来教育更加重视学科交叉融合，更好地培养学生的创新思维和能力。

兴趣是最好的教师，驱动人类探索世界的最大动力就是好奇心，而在传统教育中，

太多单调文本描述、太多定义和规则，这些都造成学生学习动机障碍。末来的课本应该是基于学生的好奇心的融媒体数字教材，设计的作业有闯关游戏、智力游戏，甚至魔法游戏等，让学习回归情趣，回归实践，回归感受，引导学生探究未知世界。

一人工智能赋能的未来教育

（二）未来教育特征

（⼀）理念更新

1.重视跨学科能力培养：应注重将AI技术与专业技能相结合，帮助学生掌握AI工具的应用，提升工作效率。强调复合型人才培养（简单重复劳动大都被机器所取代），鼓励学生跨学科或专业学习，以适应多领域的需求。

2.强化终身学习意识和能力：AI技术更新迅速，职业教育应培养学生的终身学习能力、意识，使其能够不断更新知识和技能，所以，学生学习能力和自主学习习惯的培养应受到足够重视。

3.注重实践与创新能力：通过实际项目培养学生的实践能力，鼓励他们在真实场景中应用AI技术解决问题。另外，培养学生的创新思维和批判性思考能力，使其能够在AI时代提出创新解决方案。

4.提升人机协作能力：职业教育应帮助学生理解如何与AI系统协作，发挥人在创造力、情感和决策方面的优势。

5.全面推进个性化教育：利用AI技术分析学生的学习数据，提供个性化的学习路径和资源，满足不同学生的需求。开发自适应学习系统，根据学生的学习进度和表现动态调整教学内容和进度。

二人工智能背景下教育之变

（⼀）理念更新

6.校企合作显得更为重要：人工智能朝代，知识、技术更新速度加快，职业院校应与企业紧密合作，了解行业需求，及时调整课程设置，确保教育内容与市场需求同步。

7.软技能培养受到普遍关注：在AI时代，软技能如沟通、团队合作、创新意识和领导力显得更加重要，职业教育应