【公开课】有理数的大小比较+课件人教版数学七年级上册.pptxVIP

§1.2.5有理数大小的比较第一章有理数人教版（2024版）初中数学七年级上册

1.得到比较有理数大小的方法

2.借助数轴比较有理数的大小3.能利用绝对值比较两个有理数的大小.

学习重点：1.借助数轴比较有理数的大小2.能利用绝对值比较两个有理数的大小.学习难点：比较两个负数的大小

复习回顾1.什么叫有理数的绝对值？?

?任何一个有理数a的绝对值总是非负数?

按照这个顺序排列的温度，在温度计上所对应的点是__________的.按照这个顺序把这些数表示在数轴上，表示它们的各点的顺序是__________的.-4，-3，-2，-1，0，1，2数学中规定：在数轴上表示有理数，它从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数.从左到右从下到上新知探究

有理数大小的比较方法1---数轴比较法在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.有没有最大的有理数?有没有最小的有理数?为什么?借助数轴比较有理数的大小新知探究

?分析:将数标在数轴上，根据数轴上的数从左到右的排列顺序比较大小.?典例精析

1.如图，下列各点表示的数中,比1大的数对应的点，是()A.点AB.点BC.点CD.点DD2.如图,数轴上A，B，C三点表示的数分别为a,b，c,则它们的大小关系是()A.bcaB.abcC.acbD.bacA迁移应用

1.对于正数、0、负数这三类数，它们之间有什么大小关系？一般地，正数大于0，0大于负数，正数大于负数；例如：1____0，0____-1，1____-1.＞＞＞新知探究

2.两个负数之间如何比较大小？两个负数，绝对值大的反而小.-3和-6如何比较大小呢？新知探究

一般地，(1)正数大于0，0大于负数，正数大于负数．(2)两个负数，绝对值大的反而小．

例比较下列各组数的大小：(1)5和－2；(2)－3和－7；解：(1)因为正数大于负数，所以5＞－2.(2)先求绝对值，∣－3∣＝3，∣－7∣＝7.因为3＜7，即∣－3∣＜∣－7∣，所以－3＞－7.例题精讲

例比较下列各组数的大小：(3)－(－1)和－(＋2)；解：(3)先化简，－(－1)＝1，－(＋2)＝－2.因为正数大于负数，所以1＞－2，即－(－1)＞－(＋2).

例比较下列各组数的大小：(4)－(－0.5)和∣－1.5∣．解：(4)先化简，－(－0.5)＝0.5，∣－1.5∣＝1.5.因为0.5＜1.5，所以－(－0.5)＜∣－1.5∣.异号两数比较大小，要考虑它们的正负；同号两数比较大小，要考虑它们的绝对值．

典例精析例3?解：(1)先化简，-(-1)=1，-(+2)=-2因为正数大于负数，所以1＞-2，即-(-1)＞-(+2)??

典例精析例4某公司抽检盒装牛奶的容量，超过标准容量的部分记为正数，

不足的部分记为负数．从容量的角度看，以下四盒牛奶容量

最接近标准的是（）A.B.C． D．解：A．+0.8的绝对值是0.8；B．-1.2的绝对值是1.2；C．-0.5的绝对值是0.5；D．+1的绝对值是1．因为0.5＜0.8＜1＜1.2，所以C选项的绝对值最小．C

典例精析例5如果，试比较的大小．解：因为所以因为，所以，所以，，所以．0ab-b-a数形结合

典例精析例6写出符合下列条件的数：（1）大于﹣3且小于2的所有整数；（2）绝对值大于2且小于5的所有负整数；（3）在数轴上，与表示﹣1的点的距离为2的数.解：（1）由题意得，大于﹣3且小于2的所有整数有﹣2、﹣1、0、1；（2）根据题意得，绝对值大于2且小于5的所有负整数有：﹣3、﹣4；（3）设在数轴上，与表示﹣1的点的距离为2的数为x，则有：|x﹣（﹣1）|＝2，解得：x＝1，或x＝﹣3．∴在数轴上，与表示﹣1的点的距离为2的所有数为1，﹣3．

典例精析例7若|a|＝－a，|b|＝b，|c|＝－c，|d|＝－d，a，b，c，d都不为零，并且|a||b||c||d|，请把a，b，c，d四个数从小到大用“”号连结．解：由题意知：a0，b0，c0，d0，即a，c，d都是负数，b为正数，又∵|a||b||c||d|，∴acdb

典例精析例8如果|a|＝4，|b|＝3，且a＞b，求a，b的值．解：∵|a|＝4，∴a＝