青岛版五年级科学下册《地球生态环境探秘之生物的栖息地》教学课件.pptx

观看视频，找出片中出现了哪些地点？;科学五年级下册;情景导入;探秘第一站：草原;探究活动：草原为生物提供了哪些生存条件？;筑巢;探秘第二站：海洋;生物都有不同的栖息地;探究活动：这些栖息地为生物的生存提供了哪些共同的基本条件?;了解的栖息地为生物提供的生存条件;资料卡

很多动物没有固定的栖息地。白天活动累了，夜幕降临，它们会找个宁静的、气候环境较好的地方休息、睡眠。有的动物活动范围较小，有一个比较固定的栖息地。多种动物按照自已喜爱的环境条件来选择生存和繁衍的地方，从而形成不同的栖息地。;想一想：你如何设计国宝熊猫的栖息环境？;做一做：利用现有的材料，模拟沙漠环境。;变色龙;第三站：我们跟着文文继续探秘，他却看到了很多栖息地被破坏的情景，同学们你发现过这个问题吗？

;;1、健全法律法规;3、加强环保宣传;从我做起！;学习项目;进一步完善《地球生态环境探秘》调查报告。

;一、判断：

1.有些生物的生存能力特别强，所以这些生物不需要栖息地。（）

2.栖息地遭到破坏，对于栖息地上的生物影响是有限的。（)

二、选择：

(1)不同种生物生活在各自不同的生物环境里，鲸鱼的栖息地是()。

A.茂密的森林B.辽阔的草原C.浩瀚的大海

(2)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”，这句诗形象地写出了白鹭的栖息地是()。

A.蔚蓝的天空B.辽阔的草原C.浩瀚的海洋;

选择一种动物，观察记录其在栖息地的生活情况，撰写观察日记。