高校教师资格证之《高等教育心理学》通关检测卷带答案详解（夺分金卷）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》通关检测卷

第一部分单选题(15题)

1、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）

A.具体化技术

B.内容反应技术

C.封闭式提问

D.开放式提问

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所代表技术的定义来逐一分析判断。选项A：具体化技术具体化技术是指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。它侧重于让模糊的信息变得具体清晰，并非是提出比较概括、广泛且对回答内容不做严格限制的技术，所以选项A错误。选项B：内容反应技术内容反应技术也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。其重点在于对求助者表述内容的反馈，而不是一种提问技术，所以选项B错误。选项C：封闭式提问封闭式提问通常具有固定的答案选项，回答者只能在限定范围内选择，如“是”或“不是”、“对”或“不对”等，这种提问方式对回答内容有严格的限制，与题干中“对回答内容不做严格限制”不符，所以选项C错误。选项D：开放式提问开放式提问是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，回答者可根据自己的理解和情况自由发挥，充分表达自己的想法和感受，符合题干描述，所以选项D正确。综上，本题答案选D。

2、某股票当前价格为63.95港元，下列以该股票为标的期权中内涵价值最低的是（）

A.执行价格为64.50港元，权利金为1.00港元的看跌期权

B.执行价格为67.50港元，权利金为0.81港元的看跌期权

C.执行价格为67.50港元，权利金为6.48港元的看跌期权

D.执行价格为60.00港元，权利金为4.53港元的看跌期权

【答案】：D

【解析】本题可根据看跌期权内涵价值的计算公式分别计算出各选项的内涵价值，再进行比较。看跌期权内涵价值的计算公式为：内涵价值=执行价格-标的资产价格（当执行价格大于标的资产价格时）；内涵价值=0（当执行价格小于或等于标的资产价格时）。已知该股票当前价格为63.95港元。选项A：执行价格为64.50港元，大于标的资产价格63.95港元，根据上述公式可得其内涵价值为64.50-63.95=0.55港元。选项B：执行价格为67.50港元，大于标的资产价格63.95港元，则其内涵价值为67.50-63.95=3.55港元。选项C：执行价格为67.50港元，大于标的资产价格63.95港元，其内涵价值同样为67.50-63.95=3.55港元。选项D：执行价格为60.00港元，小于标的资产价格63.95港元，按照公式，此时内涵价值为0港元。比较各选项内涵价值大小：0＜0.55＜3.55，可知内涵价值最低的是选项D。综上，本题正确答案选D。

3、罗夏墨迹测验属于（）。

A.投射测验

B.自陈测验

C.能力测验

D.智力测验

【答案】：A

【解析】本题可根据各种测验类型的定义和特点来判断罗夏墨迹测验所属的类别。选项A：投射测验投射测验是向被试提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下，自由地表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断他的人格结构。罗夏墨迹测验是由瑞士精神病学家罗夏于1921年编制的，该测验由10张经过精心制作的墨迹图构成，这些墨迹图是对称的，既无主题又无内容。主试向被试呈现这些墨迹图，让被试说出从图中看到了什么，这种通过被试对模糊刺激的反应来分析其心理和人格特征的方式，符合投射测验的定义，所以罗夏墨迹测验属于投射测验。选项B：自陈测验自陈测验是让被试自己陈述自己的人格特质，通常采用问卷的方式，要求被试对一系列陈述进行回答，以测量其人格特征。常见的自陈测验有明尼苏达多相人格调查表（MMPI）、卡特尔16种人格因素问卷（16PF）等。罗夏墨迹测验并非通过被试自我陈述来测量人格，而是基于被试对墨迹图的反应来分析，所以不属于自陈测验。选项C：能力测验能力测验是用于测量个人能力的工具，主要包括一般能力测验（如智力测验）和特殊能力测验。能力测验重点在于评估个体在某个或某些特定能力领域的水平，例如语言能力、数学能力、空间能力等。而罗夏墨迹测验主要是用于评估人格特征，并非针对能力的测量，所以不属于能力测验。选项D：智力测验智力测验是评估个体智力水平的工具，旨在测量个体的认知能力，如观察力、记忆力、思维能力、想象力等。常见的智力测验有比奈-西蒙智力量表、韦克斯勒智力量表等。罗夏墨迹测验的目的不是测量智力，而是探究个体的人格和心理状态，所以不属于智力测验。综上，本题正确答案是A。

4、交易者以0.0106（汇率）的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1