小记者教案(大班).pptxVIP

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01教学目标02教学内容03教学方法04教学活动05评估与反馈目录

教学目标章节副标题01

培养新闻意识通过实例介绍不同类型的新闻，如时事新闻、体育新闻等，让学生了解新闻的多样性。认识新闻的种类模拟新闻采访活动，让学生体验新闻采集的基本步骤，包括采访、记录和整理信息。学习新闻采集过程讲解新闻价值的要素，如时效性、重要性，通过分析新闻标题让学生判断新闻价值。理解新闻价值教授学生如何撰写新闻稿，包括标题的制作、导语的撰写和新闻事实的准确表达。培养新闻写作技提高语言表达能力让孩子们听完故事后进行复述，以此提高他们的记忆力和语言表达的连贯性。故事复述练习通过模拟新闻采访等角色扮演游戏，锻炼孩子们的语言组织和即兴表达能力。角色扮演游戏

学习采访技巧通过模拟采访练习，提高学生的语言表达和倾听能力，学习如何与人有效沟通。培养沟通能力0102教授学生如何提出开放式和封闭式问题，引导他们学会根据采访目的设计问题。学习提问技巧03训练学生在采访过程中快速准确地记录关键信息，包括使用笔记和录音设备。掌握记录要点

教学内容章节副标题02

新闻基础知识新闻是报道最新发生的事实，具有时效性、真实性和客观性的信息传播形式。新闻的定义新闻报道通常包含五个基本要素：何人、何事、何时、何地、为何以及如何。新闻的五要素新闻按照内容和性质可以分为硬新闻、软新闻、特写、评论等多种类型。新闻的分类新闻写作通常遵循倒金字塔结构，即最重要的信息放在开头，细节和背景信息随后展开。新闻的写作结构

记者角色认知新闻采集过程记者通过采访、调查等方式收集新闻素材，确保信息的真实性和时效性。报道撰写技巧记者需掌握如何快速准确地撰写新闻报道，包括标题制作、内容提炼等技巧。

采访与写作技巧故事复述练习角色扮演活动01通过复述故事，小记者可以锻炼记忆力和语言组织能力，提升叙述的连贯性。02通过模拟采访或对话，小记者能学习如何在不同情境下运用恰当的语言进行交流。

新闻伦理与责任通过模拟采访，教授小记者如何提出开放式和封闭式问题，以获取丰富信息。掌握提问的艺术01训练学生专注倾听采访对象的回答，并学习如何快速准确地记录关键信息。倾听与记录要点02引导学生学习肢体语言、面部表情等非语言沟通方式，以增强采访的互动性和效果。非语言沟通技巧03

教学方法章节副标题03

讲授与互动记者需掌握如何快速准确地撰写新闻报道，包括标题制作、内容提炼等技巧。报道撰写技巧记者通过采访、调查等方式收集新闻素材，确保信息的真实性和时效性。新闻采集过程

案例分析法新闻是报道最新发生的事实信息，具有时效性和真实性，如突发新闻、时事报道。新闻的定义新闻报道包含五个基本要素：何人、何事、何时、何地、为何，称为新闻的5W。新闻的五要素新闻分为硬新闻和软新闻，硬新闻强调时效性，软新闻更注重趣味性和深度。新闻的种类新闻写作通常遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在开头，依次递减。新闻的写作结构

角色扮演通过实例讲解，让小记者们了解新闻的多样性，如时政、体育、娱乐等不同类别。01教授小记者们新闻报道的五要素：何时、何地、何人、何事、为何，以及新闻导语的重要性。02通过模拟采访活动，训练孩子们观察细节和提出有深度的问题，增强新闻敏感度。03通过讨论新闻事件对社会的影响，让孩子们认识到新闻传播信息、监督和教育的社会作用。04认识新闻的种类学习新闻的基本结构培养观察与提问能力理解新闻的社会功能

实地采访实践通过复述故事，小记者们可以锻炼记忆力和语言组织能力，提升叙述的连贯性。故事复述练习01模拟采访活动让小记者们在角色扮演中学习提问技巧，增强语言的互动性和应变能力。模拟采访活动02

教学活动章节副标题04

新闻采集模拟01记者负责采集新闻信息，报道事实真相，为公众提供及时、准确的新闻报道。02记者通过提问、观察和记录等方式，掌握采访技巧，以获取有价值的新闻素材。记者的职责新闻采访技巧

新闻写作练习培养沟通能力01通过角色扮演和模拟采访，提高孩子们的提问和倾听技巧，增强沟通能力。学习提问技巧02教授孩子们如何准备开放式和封闭式问题，引导他们学会根据情况灵活运用。了解采访礼仪03通过观看视频和讨论，让孩子们了解在采访中应遵守的基本礼仪和行为准则。

小组讨论与分享新闻的定义新闻是报道最新发生的事实，具有时效性、真实性和客观性的信息传播形式。新闻的写作结构新闻写作通常遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在文章开头，依次递减。新闻的五要素新闻的分类新闻报道通常包含五个基本要素：何人、何事、何时、何地、为何以及如何。新闻按照内容和性质可以分为硬新闻、特写、评论、调查报道等多种类型。

新闻播报展示记者通过采访、调查等方式收集新闻素材，确保信息的真实性和时效性。新闻采集过程记者需掌握如何快