探讨“B站大学”的生产模式及其在线知识传播空间的构建.docxVIP

探讨“B站大学”的生产模式及其在线知识传播空间的构建.docx

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探讨“B站大学”的生产模式及其在线知识传播空间的构建

目录

内容简述................................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.1.1在线教育发展趋势.....................................6

1.1.2B站平台特色分析......................................7

1.1.3“B站大学”现象概述..................................8

1.2研究目标与内容.........................................9

1.2.1核心研究问题........................................10

1.2.2主要研究内容........................................10

1.2.3研究方法概述........................................11

1.3相关文献综述..........................................12

1.3.1在线学习平台研究....................................13

1.3.2视频平台教育功能研究................................15

1.3.3网络社群形成机制研究................................17

“B站大学”的运营机制分析..............................18

2.1平台定位与目标群体....................................19

2.1.1平台发展历程........................................20

2.1.2目标用户特征........................................21

2.1.3平台内容策略........................................24

2.2内容生产模式..........................................26

2.2.1用户生成内容主导....................................27

2.2.2专业内容创作者参与..................................28

2.2.3内容审核与质量控制..................................29

2.3社区互动机制..........................................31

2.3.1弹幕文化特征........................................33

2.3.2评论区互动模式......................................34

2.3.3社群活动组织形式....................................35

2.4商业模式与可持续发展..................................36

2.4.1广告收入模式........................................38

2.4.2会员制度探索........................................39

2.4.3平台未来发展方向....................................40

“B站大学”在线学习社群的形成..........................41

3.1学习社群的特征........................................42

3.1.1社群成员构成........................................44

3.1.2社群学习氛围........................................44

3.1.3社群文化认同........................................46

3.2影响社群形成的因素....................................48

3.2.1平台技术支持........................................4

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