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善跳的袋鼠中班幼儿园课堂教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《科学》第五章节“动物世界”，具体内容为“善跳的袋鼠”。本节课主要让学生了解袋鼠的生活习性、形态特征以及跳跃能力等特点，通过观察、讨论和实践活动，培养学生的观察力、表达力和动手能力。

二、教学目标

1.让学生了解袋鼠的生活习性、形态特征和跳跃能力。

2.培养学生观察力、表达力和动手能力。

3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解袋鼠的生活习性、形态特征和跳跃能力。

难点：培养学生观察力、表达力和动手能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、视频、实物模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：

播放一段关于袋鼠的视频，让学生观察袋鼠的生活环境和跳跃能力，引发学生对袋鼠的兴趣。

2.图片观察：

展示袋鼠的图片，让学生观察并描述袋鼠的外貌特征，如：大耳朵、长尾巴、强壮的后腿等。

3.讨论交流：

引导学生谈论袋鼠的生活习性，如：生活在澳大利亚、善于跳跃、树袋熊等。

4.实践活动：

让学生动手制作袋鼠模型，培养学生的动手能力和观察力。

5.例题讲解：

展示一道关于袋鼠跳跃能力的例题，如：袋鼠一次能跳多远？让学生观察并回答。

6.随堂练习：

让学生分组讨论，设计一个袋鼠跳跃的比赛，比一比谁设计的袋鼠跳得最远。

7.成果展示：

每组派代表展示自己的袋鼠作品和设计理念，让大家共同评价。

六、板书设计

板书内容：袋鼠的特点

1.大耳朵

2.长尾巴

3.强壮的后腿

4.善于跳跃

七、作业设计

1.请学生画一画自己喜欢的袋鼠，并写上几句关于袋鼠的描述。

答案：略

2.调查家人或朋友对袋鼠的了解，分享给大家。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察、讨论和实践活动，让学生了解了袋鼠的生活习性、形态特征和跳跃能力。在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在实践活动环节，部分学生的动手能力较弱，需要加强引导和鼓励。

拓展延伸：

1.邀请动物专家进行讲座，让学生更加深入地了解袋鼠及其生活环境。

2.组织学生参观动物园，实地观察袋鼠，增强学生的实践能力。

3.开展以“关爱动物”为主题的班会，引导学生关注动物保护。

重点和难点解析

一、图片观察

图片观察是本节课的一个重要环节，通过展示袋鼠的图片，让学生观察并描述袋鼠的外貌特征。这一环节的重点是培养学生的观察力和表达能力。

1.图片选择：

选择清晰、生动的袋鼠图片，确保学生能够清晰地看到袋鼠的外貌特征。

2.观察指导：

引导学生关注袋鼠的外貌特征，如：大耳朵、长尾巴、强壮的后腿等。鼓励学生用语言描述袋鼠的特点，培养学生的观察力和表达能力。

3.观察记录：

鼓励学生在观察过程中进行记录，可以用口头表达或绘画的形式记录下袋鼠的特点。

4.观察分享：

邀请学生分享自己的观察成果，让大家共同学习和交流。

二、实践活动

实践活动是本节课的另一个重要环节，让学生动手制作袋鼠模型，培养学生的动手能力和观察力。

1.制作材料：

准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料，确保学生能够顺利进行实践活动。

2.制作指导：

引导学生观察袋鼠的特点，如：大耳朵、长尾巴、强壮的后腿等，并指导学生如何制作袋鼠模型。

3.制作过程：

学生在教师的指导下，动手制作袋鼠模型。在制作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的袋鼠模型。

4.制作展示：

邀请学生展示自己的袋鼠模型，并分享制作过程中的感受和体验。

三、讨论交流

讨论交流是本节课的另一个重要环节，引导学生谈论袋鼠的生活习性，如：生活在澳大利亚、善于跳跃、树袋熊等。这一环节的重点是培养学生的表达力和交流能力。

1.讨论引导：

教师提出讨论话题，引导学生谈论袋鼠的生活习性。

2.讨论内容：

引导学生关注袋鼠的生活环境、饮食习惯、跳跃能力等方面，并分享自己的了解和观点。

3.讨论记录：

鼓励学生在讨论过程中进行记录，可以用口头表达或绘画的形式记录下讨论内容。

4.讨论分享：

邀请学生分享自己的讨论成果，让大家共同学习和交流。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解过程中，教师需要使用生动、活泼的语言和适当的语调，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在描述袋鼠的特点时，可以使用夸张或幽默的语言，让学生更加生动地感受到袋鼠的可爱。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在图片观察环节，可以给予学生足够的时间观察和描述袋鼠的特点；在实践活动环节，确保学生有足够的时间制作袋鼠模型；在讨论交流环节，鼓励学生充分表达自己的