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青岛版三年级小学英语标准课件
20XX
汇报人：
01
03
05
教学目标
评估方式
教学内容
02
教学资源
04
目录
教学方法
教学目标
01
掌握基本词汇
学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、食物、颜色等，为日常交流打基础。
日常生活词汇
掌握学校环境、学科名称、文具等词汇，帮助学生适应校园生活和学习。
学校相关词汇
学习基本的动词和形容词，如“run”、“happy”，以描述动作和表达感受。
基础动词和形容词
培养听说能力
利用英语儿歌、故事听力练习，提升学生对不同口音和语速的适应能力，增强理解力。
增强听力理解能力
通过角色扮演和情景对话练习，让学生在模拟日常场景中自然地使用英语进行交流。
提高日常对话技能
理解简单句型
通过学习，学生能够识别并构造如主语+谓语+宾语的基本句型。
01
学生学会区分并使用陈述句和疑问句，如“Iamastudent.”和“Areyouastudent?”。
02
学生能够理解和使用一般现在时和一般过去时，例如：“Sheplaysfootball.”和“Heplayedbasketballyesterday.”
03
学生能够识别并正确使用与日常生活相关的简单词汇，如家庭成员、颜色、数字等。
04
掌握基本句型结构
区分陈述句和疑问句
使用简单时态
识别并使用常用词汇
激发学习兴趣
通过角色扮演、游戏等互动方式，让学生在玩中学，提高英语学习的趣味性。
互动式学习活动
利用动画、歌曲和故事等多媒体资源，使课堂内容生动有趣，吸引学生注意力。
引入多媒体教学资源
教学内容
02
课本知识点
通过图文并茂的方式，教授学生日常生活中常用的英语单词，如家庭成员、颜色、数字等。
基础词汇学习
引导学生通过替换练习，掌握基本的英语句型，如“Iam...”、“Thisis...”等。
简单句型构建
通过角色扮演和情景对话，让学生学习如何在日常生活中使用英语进行基本交流。
日常对话练习
介绍与课本内容相关的英语国家文化知识，如节日、习俗等，增强学生对语言背后文化的理解。
文化背景介绍
词汇与句型
01
通过角色扮演、游戏等互动方式，让学生在玩中学，提高英语学习的趣味性。
02
利用动画、歌曲和故事等多媒体资源，丰富课堂内容，吸引学生注意力，增强学习动力。
互动式教学活动
引入多媒体教学资源
文化背景介绍
通过角色扮演和情景对话练习，让学生在模拟日常场景中自然运用英语进行交流。
提高日常对话技能
01
利用英语儿歌、故事听力练习，提升学生对英语语音的辨识和理解能力。
增强听力理解能力
02
互动游戏与活动
学生将学习问候、数字、颜色等日常用语词汇，为日常交流打下基础。
日常用语词汇
教授动物名称、天气、植物等自然相关词汇，增强学生对自然世界的认识。
动物和自然相关词汇
通过学习各种食物和饮料的英文名称，学生能描述饮食习惯和喜好。
食物和饮料相关词汇
教学方法
03
启发式教学
通过学习，学生能够识别并运用主语+谓语+宾语的基本句型结构。
掌握基本句型结构
学生学会使用简单动词如“run”,“play”和常见名词如“book”,“school”构建句子。
使用常见动词和名词
学生能够区分并正确使用陈述句和疑问句，如“Iam”和“Areyou?”。
区分陈述句和疑问句
学生能够理解并使用一般现在时态，如Hegoes来描述日常活动。
理解并使用简单时态
01
02
03
04
游戏化学习
通过图片和实物，教授学生日常生活中常见的物品名称，如水果、动物等。
基础词汇学习
01
02
03
04
引导学生使用基本句型进行自我介绍和描述日常活动，如Mynameis...和Ilike...
简单句型练习
通过角色扮演和情景对话，让学生练习在特定场合下的基本交流，如购物、问路。
日常对话模拟
介绍西方节日如圣诞节、万圣节，以及相关的文化背景，拓宽学生国际视野。
节日和文化介绍
分组合作学习
日常用语词汇
学习问候、数字、颜色等日常用语，为日常交流打下基础。
食物与饮料词汇
掌握各种食物和饮料的英文名称，如水果、蔬菜、饮料等。
学校相关词汇
学习与学校生活相关的词汇，如教室、书本、文具等。
多媒体辅助教学
通过角色扮演和情景对话练习，让学生在模拟日常场景中自然运用英语进行交流。
提高日常对话技能
01
利用英语儿歌、故事听力练习，提升学生对英语语音和语调的敏感度及理解能力。
增强听力理解能力
02
教学资源
04
课本与练习册
通过角色扮演、游戏等互动方式，让学生在玩中学，提高英语学习的趣味性。
利用动画、歌曲和故事等多媒体资源，使课堂内容生动有趣，吸引学生注意力。
互动式教学活动
引入多媒体教学资源
教学软件与应用
日常对话模拟
基础词汇学习
03
设置情景对话，让学生练习问候
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