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初中道德与法治议题式教学在培养学生终身学习观念中的实践研究论文

摘要：本文以初中道德与法治议题式教学为研究对象，旨在探讨其在培养学生终身学习观念中的实践价值。通过分析议题式教学的特点、原则以及具体实施策略，本文提出初中道德与法治议题式教学在培养学生终身学习观念中的重要作用，为我国初中教育改革提供有益借鉴。

关键词：初中道德与法治；议题式教学；终身学习观念；实践研究

一、引言

（一）议题式教学的背景与意义

1.国际教育改革的趋势

随着知识经济的兴起，国际教育改革越来越注重培养学生的创新能力和实践能力。议题式教学作为一种新型的教学模式，强调以学生为中心，通过引导学生关注现实生活中的道德与法治问题