2024—2025学年度山东省菏泽市鄄城县第一中学高二下学期学情练（四）历史试题（含答案）.docx

高二年级学情练（四）

历史试题

考生注意：

1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）第一单元。

一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1．下图为太湖流域新石器时代遗址文化堆积中炭化水稻的标准密度（注：某种植物遗存数量与浮选土样量的比值）的统计情况。据此可推知

A.太湖流域是稻作农业的发源地B.良渚文化时期水稻的种植规模较大

C.崧泽文化时期耕作生产力下降D.马家浜文化时期气候环境变化明显

2．下表是重庆丰都玉溪遗址的相关信息，据此可推知，该历史文化时期的先民

地理位置

长江右岸台地

距今年代

7600～6300年

植物种子

南酸枣、接骨木、葡萄属、牛筋罩、蓼料、禾本科等植物种子，未见谷物

动物骨骼

家猪、狗、螺、蚌、鲜鱼、草鱼、青鱼、鲢鱼、鲇鱼、龟、竖、鸟、猕猴、竹鼠等，其中家养动物约占哺乳动物总数的16％

A.处于农耕与采集混合经济阶段B.部落组织日益复杂

C.以渔猎与采集为主要生计来源D.出现明显贫富分化

3．有学者指出，良渚古城空间结构可分为三重：第一重为古城的核心区，主要为宫殿区及王陵、贵族居住区及贵族墓葬区、中央官署区及仓储区等；第二重主要为手工业区和平民居住区；第三重为外城，多为因内城居民增长而扩建的平民居住区。这可印证当时该地

A.部落联盟势力日益壮大B.国家初始形态已具备

C.宗法等级体制得以确立D.专制王权已基本形成

4．据《史记·殷本纪》记载，卿士伊尹作《伊训》等以教太甲。因太甲即位三年仍不明朝政、不遵汤法，以伊尹为首的内服朝臣放逐其于商汤葬地桐宫，直至太甲归贤，才授归太甲国政。《尚书·商书》中记载，盘庚为迁都之事多次召集大臣和平民进行开导、说服工作，以争取认同与支持。这些现象反映出，商朝

A.原始民主传统仍有一定影响B.外服方国秩序相对稳定

C.政治统治带有鲜明等级特征D.内服朝臣决定国家命运

5．周人围绕“中”形成了“以时中万邦”，围绕“四方”方位形成了“圣人南面而治天下”，围绕“左右”方位形成了“左祖右社”“左昭右穆”，围绕“上下”方位形成了“上尊下卑”，围绕“内外”方位形成了“内诸夏外夷狄”等方位观念。这表明，西周时期

A.地理知识水平决定政治观念B.同源共祖的意识初步确立

C.天下一家观得到了广泛认同D.方位观念赋予了礼制内涵

6．春秋初期，秦、晋等国常把兼并得来的土地和灭亡的小国改设为县，县是国君直属的地方行政区域。春秋末期，出现了郡，多设立在新得的边地；随着边地的繁荣，郡下分县，产生了两级地方组织。战国后期，魏、赵、韩等国普遍推行郡县制。这一时期县制和郡县制的推广

A.致使地方分裂的因素被消除B.客观上推动了社会转型

C.进一步加强了君主专制统治D.有效巩固了国家的统一

7．下表是中国古代部分文献对春秋战国时期的相关记载。这些记载反映出春秋战国时期

书籍

记载

（管子·霸言）

“夫强之国，必先争谋”

《战国策》

“贤人在而天下服，一人用而天下从”

（孟子）

“士之失位也，犹诸侯之失国家也······士之任也，犹农夫之耕也”

A.社会阶层流动渐趋固化B.贵族政治退出历史舞台

C.社会变革对人才的需求D.思想繁荣导致学术下移

8．战国中期以后，在秦、魏一带出现了一种新的铸币体系“圜钱”，形制由圆形圆孔变为圆形方孔，逐渐代替了布币和刀币，秦惠文王时实行“初行钱”，铸币权统一收归国家，并以“半两”为单位，“圜钱”面文均无地名。这反映出

A.当时的秦国国家实力最强B.战国时秦、魏两地经济最繁荣

C.秦统一符合历史发展趋势D.秦国社会结构发生了根本变化

9．儒家经典《大学》提出了“三纲八目”的理论。“三纲”就是“明明德”“亲民”“止于至善”，认为入世后“明德”被掩，经过“大学之道”的教