荷塘一角风景描写方法讲解与写作实践教案.docVIP

荷塘一角风景描写方法讲解与写作实践教案

一、教案取材出处

教案取材于对荷塘一角自然景观的观察，结合了《自然观察与写作》、《风景描写技巧》等教材内容。同时参考了《荷塘月色》等文学作品，提取其中的写作方法及技巧。

二、教案教学目标

让学生通过观察荷塘一角，培养对自然景观的细致观察能力。

引导学生掌握风景描写的技巧，如色彩、形状、动态等。

激发学生的写作兴趣，提高写作表达能力。

三、教学重点难点

教学重点

如何观察荷塘一角，捕捉其特征。

运用风景描写的技巧，如色彩、形状、动态等，丰富语言表现力。

教学难点

如何将观察到的景物转化为具体的文字描述。

如何在描写过程中融入情感，提升作品的感染力。

以下为表格形式的课程内容：

教学内容

解析

观察荷塘一角

引导学生观察荷塘的布局、荷花、荷叶、昆虫等，了解荷塘一角的基本特点。

风景描写技巧讲解

分析色彩、形状、动态等在风景描写中的作用，结合实际案例讲解。

写作实践

指导学生根据观察结果，运用风景描写技巧进行写作实践。

反馈与修改

针对学生写作过程中的问题进行反馈，引导学生修改完善作品。

作品展示与交流

让学生分享自己的作品，互相学习，激发写作兴趣。

对整个教学过程进行总结，评价学生的学习成果。

通过本教案，学生将在观察、学习、实践等环节中得到全面提升，从而掌握荷塘一角风景描写的方法，并在写作实践中得到运用。

四、教案教学方法

情境教学法：通过播放荷塘风景的视频或者展示荷塘照片，营造真实的教学情境，激发学生的学习兴趣。

讨论法：组织学生围绕荷塘一角的特点进行讨论，鼓励他们表达自己的观察和感受。

实践法：布置写作任务，让学生在实践中运用所学的风景描写技巧。

示范法：教师通过示范写作，展示如何将观察到的景物转化为文字描述。

评价法：采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，帮助学生改进写作。

五、教案教学过程

导入（5分钟）

教师播放一段荷塘风景的视频，引导学生观察画面中的荷花、荷叶、水草等元素。

提问：“你们觉得这段视频中的荷塘景色美吗？为什么？”

学生回答后，教师总结：“荷塘景色美在色彩丰富、形态各异，我们将学习如何用文字描绘这样的美景。”

观察与讨论（10分钟）

教师展示荷塘照片，让学生分组讨论，观察照片中的细节，如荷花的颜色、荷叶的形状、水波的动态等。

每组派代表分享观察结果，教师引导学生思考如何用文字描述这些细节。

技巧讲解（15分钟）

教师讲解风景描写的技巧，如色彩对比、形状变化、动态描写等。

通过PPT展示具体案例，分析这些技巧在文学作品中的应用。

写作实践（20分钟）

教师布置写作任务，要求学生以荷塘一角为题材，运用所学技巧进行写作。

学生开始写作，教师巡视指导，解答学生疑问。

作品展示与评价（15分钟）

学生完成写作后，进行作品展示，其他学生和教师进行评价。

教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

教师总结本节课的学习内容，强调风景描写的重要性。

学生反思自己的写作过程，思考如何改进。

六、教案教材分析

教材内容：本教案所使用的教材内容主要涉及自然观察与写作、风景描写技巧等方面。

教材特点：教材内容丰富，既有理论知识，又有实践案例，能够满足不同学生的学习需求。

教材适用性：教材内容贴近生活，易于学生理解和接受，能够激发学生的学习兴趣。

教材整合：将观察、讨论、实践、评价等多种教学方法相结合，提高学生的学习效果。

七、教案作业设计

课后观察作业：

操作步骤：

学生被要求在课后选择一个自己感兴趣的公园或自然环境，进行实地观察。

观察内容：记录下所观察到的自然元素，如植物、动物、水体等。

记录方式：可以采用手绘草图、拍摄照片或者文字描述。

话术：

“同学们，今天我们在课堂上学习了如何描写荷塘景色。现在，请大家利用课余时间，去一个你喜欢的自然环境中进行观察，用你们自己的方式记录下这些美丽的瞬间。”

创意写作作业：

操作步骤：

学生根据观察结果，选择一个自然元素，如一朵花、一只昆虫等，进行创意写作。

写作要求：运用所学的描写技巧，创作一篇短文，讲述这个自然元素的故事。

写作形式：可以是散文、小说或者诗歌。

话术：

“我想请每位同学发挥你们的想象力，将你们的观察转化为文字。你们可以选择一个自然元素，比如一朵花，或者一只昆虫，来讲述它独特的故事。”

同伴互评作业：

操作步骤：

学生将各自的作品分享给同伴，进行互评。

互评内容：关注作品的语言表达、创意和结构。

互评方式：每位学生给出正面的反馈和一些建议。

话术：

“现在，请大家将你们的作品展示给小组的其他成员。记得，我们要互相学习，互相鼓励。每位同学都可以提出一些建设性的意见。”

八、教案结语

话术：

“今天的课程就到这里，我通过今天的学习，能够更加热爱自然，更加擅长用文字去描绘生活中的美好。记住，观察是写作的起点，用心去观察，我们的文字