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学校传染病防控工作体系与实施策略
演讲人：
日期:
目
录
CATALOGUE
02
监测预警机制
01
防控体系概述
03
应急处置流程
04
健康教育策略
05
物资保障标准
06
长效机制建设
防控体系概述
01
制度建设要求
制定传染病防控方案
完善应急预案
建立传染病报告制度
健全管理制度
根据国家和地方相关法规，结合学校实际情况，制定科学、全面的传染病防控方案。
明确传染病报告责任人，规范报告流程，确保疫情信息及时上报。
针对可能发生的传染病疫情，制定相应的应急预案，明确应急处置流程、责任人和防控措施。
建立传染病防控制度，包括晨检、因病缺勤登记、复课证明查验等，确保防控措施有效落实。
多方责任分工
负责传染病防控工作的组织、协调和监督，落实各项防控措施，保障师生健康。
学校职责
监督指导学校传染病防控工作，提供政策支持和专业指导，协调解决防控工作中的问题。
提供传染病疫情信息和防控技术指导，协助学校开展传染病疫情监测和应急处置。
配合学校做好传染病防控工作，注重学生个人卫生，加强健康教育，提高自我防护意识。
教育行政部门职责
卫生部门职责
家长与学生职责
基础配置标准
配备必要的医疗设备和药品，如体温计、口罩、消毒液等，确保疫情发生时能够及时使用。
设施设备
设立专门的传染病防控工作岗位，配备具有相应专业知识的卫生技术人员，负责防控工作的具体实施。
加强校园环境卫生整治，定期进行消毒和通风，消除传染病滋生和传播的隐患。
人员配备
设置独立的隔离室，用于隔离疑似传染病患者，避免疫情扩散。同时，确保隔离室内设施完备，满足患者基本生活需求。
隔离救治条件
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校园环境
监测预警机制
02
每日对学生进行健康状况观察，包括体温、咳嗽、乏力等症状。
对来自疫情高发地区、有密切接触史或疑似症状的学生进行重点关注和监测。
教职工同样需进行健康监测，确保不成为传染源。
使用红外测温仪、体温计等设备进行体温测量，结合问卷调查等方式进行症状监测。
症状监测流程
学生健康监测
重点人群监测
教职工监测
监测工具与方法
信息报送规范
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发现疑似病例后，立即向学校疫情报告人报告，并按照规定流程逐级上报。
报送流程
在报送过程中，注意保护患者隐私，避免信息泄露。
保密与隐私保护
包括患者基本信息、症状、出现时间、就医情况等，确保信息准确无误。
报告内容
01
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02
严格按照规定时间进行报送，不得拖延或瞒报。
报送时限
04
风险评估分级
根据疫情形势、学校实际情况以及病例情况，制定风险评估标准。
采用定量与定性相结合的方法进行综合评估，确保评估结果准确可靠。
根据评估结果，将风险划分为低风险、中风险和高风险等级。
针对不同风险等级，制定相应的防控措施，如加强消毒、隔离、停课等。
评估标准
评估方法
风险等级划分
风险应对措施
应急处置流程
03
预案启动条件
在校园内发现传染病疑似或确诊病例时，立即启动应急预案。
病例发现与报告
根据病例情况、传播途径、易感人群等因素，进行疫情风险评估。
疫情风险评估
由学校传染病防控领导小组决定是否启动应急预案，并向上级部门报告。
决策机构启动
隔离管理措施
隔离救治患者
将患者及时送至指定医院隔离治疗，避免疫情扩散。
01
密切接触者追踪
对与患者有密切接触的人员进行追踪，并实施隔离观察。
02
隔离区域设置
在校园内设置隔离区域，将患者与健康人群分隔，防止交叉感染。
03
环境消杀管理
环境卫生整治
加强校园环境卫生整治，及时清理垃圾、污水等，消除卫生死角。
03
对患者所在场所进行全面消毒，包括教室、宿舍、食堂等。
02
消毒处理
通风换气
加强室内空气流通，定期开窗通风，降低病毒浓度。
01
健康教育策略
04
宣传方式设计
宣传栏和海报
在校园内显眼位置设置传染病防控知识宣传栏，并定期更新；设计并张贴防控传染病主题海报，提高师生关注度。
校园广播和网络
专题讲座和培训
利用校园广播系统定期播放传染病防控知识；在校园网站或公众号上开设专栏，发布相关知识和最新动态。
邀请专家或卫生部门工作人员来校进行传染病防控专题讲座，对师生进行专业培训。
1
2
3
健康课程设置
将传染病防控知识纳入常规教学计划，开设相关课程，让学生系统学习。
传染病防控课程
将传染病防控知识与生物、化学、体育等学科相结合，进行跨学科融合教学，提升学生综合应用能力。
跨学科融合教学
定期组织传染病防控演练，让学生熟悉防控流程和措施；结合实际案例进行讲解，增强学生实际操作能力。
实践演练与案例分析
家校联动机制
家长教育与沟通
通过家长会、家长学校等形式，向家长普及传染病防控知识，增强家校共育意识。
01
家庭作业与反馈
布置与传染病防控相关的家庭作业，让家长参与孩子的学习过程；收
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