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三只白鹤教案(实用爱问知识人

教案：三只白鹤

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第五单元的第一篇课文《三只白鹤》。课文讲述了一个关于三只白鹤的故事，通过描绘白鹤的美丽和它们的生活习性，教育学生要热爱大自然，保护动物。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会作者对白鹤的喜爱和保护大自然的情感。

3.学会生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者的情感。

难点：学会生字词，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备

1.PPT课件

2.课文原文

3.白鹤图片

4.生字词卡片

五、教学过程

1.情景引入：播放白鹤的视频，引导学生关注白鹤的外貌和生活习性。

2.初读课文：学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

3.细读课文：教师引导学生逐段理解课文内容，体会作者的情感。

4.精讲课文：教师讲解生字词，并进行情景对话练习。

5.朗读练习：学生分组朗读课文，注意语气和情感的表达。

六、板书设计

1.白鹤

外貌：美丽、优雅

生活习性：自由翱翔、和谐共处

2.保护大自然

七、作业设计

1.作业题目：

1)课文讲述了哪三只白鹤？

2)白鹤的外貌和生活习性是怎样的？

3)作者为什么说要保护大自然？

b.运用生字词写一段话，描述你喜欢的一种动物。

2.答案：

a.

1)课文讲述了三只白鹤，它们分别是妈妈、爸爸和宝宝。

2)白鹤的外貌美丽、优雅，它们自由翱翔、和谐共处。

3)作者说要保护大自然，因为大自然是我们的家，我们要爱护它。

b.我喜欢小狗。小狗的外貌可爱，它们忠诚友善，是人类的好朋友。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过播放白鹤的视频，引导学生关注白鹤的外貌和生活习性，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，通过逐段理解课文内容，学生能够更好地体会作者的情感。在朗读练习环节，学生分组朗读课文，注重语气和情感的表达，提高了朗读能力。在作业设计方面，通过回答问题和写一段话，学生能够巩固所学知识，并运用到实际情景中。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：学生可以进行以“保护大自然”为主题的绘画或写作活动，通过画一画或写一写自己喜欢的动物，表达对大自然的热爱和保护之情。还可以组织学生参加环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将课堂所学延伸到实际生活中。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第五单元的第一篇课文《三只白鹤》。课文讲述了一个关于三只白鹤的故事，通过描绘白鹤的美丽和它们的生活习性，教育学生要热爱大自然，保护动物。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会作者对白鹤的喜爱和保护大自然的情感。

3.学会生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者的情感。

难点：学会生字词，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备

1.PPT课件

2.课文原文

3.白鹤图片

4.生字词卡片

五、教学过程

1.情景引入：播放白鹤的视频，引导学生关注白鹤的外貌和生活习性。

2.初读课文：学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

3.细读课文：教师引导学生逐段理解课文内容，体会作者的情感。

4.精讲课文：教师讲解生字词，并进行情景对话练习。

5.朗读练习：学生分组朗读课文，注意语气和情感的表达。

六、板书设计

1.白鹤

外貌：美丽、优雅

生活习性：自由翱翔、和谐共处

2.保护大自然

七、作业设计

1.作业题目：

1)课文讲述了哪三只白鹤？

2)白鹤的外貌和生活习性是怎样的？

3)作者为什么说要保护大自然？

b.运用生字词写一段话，描述你喜欢的一种动物。

2.答案：

a.

1)课文讲述了三只白鹤，它们分别是妈妈、爸爸和宝宝。

2)白鹤的外貌美丽、优雅，它们自由翱翔、和谐共处。

3)作者说要保护大自然，因为大自然是我们的家，我们要爱护它。

b.我喜欢小猫。小猫的外貌可爱，它们机灵顽皮，是人类的好伴侣。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过播放白鹤的视频，引导学生关注白鹤的外貌和生活习性，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，通过逐段理解课文内容，学生能够更好地体会作者的情感。在朗读练习环节，学生分组朗读课文，注重语气和情感的表达，提高了朗读能力。在作业设计方面，通过回答问题