2025年《自相矛盾》教学设计案例.docx

《自相矛盾》教学设计案例

学习目标:

1.知识与技能

朗读并背诵课文，知道自相矛盾的含义，能用自己的话讲-讲这个故事。

2.过程与方法

通过朗读、讲故事的方法，理解寓言蕴含的道理。

3.情感态度与价值观

让学生感悟寓言的寓意，在生活中要做一个说话做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是的人。

教学重点:

朗读并背诵寓言，能用自己的话讲一讲这则寓言故事。

教学难点:

联系生活实际理解寓言的寓意，明白说话做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是的道理。

教学准备:

教学课件及小组合作单

教学过程:

一、激趣导入

1.教师:同学们还记得我们学习过的这些文言文寓言吗？来猜一猜这些图片都代表哪些故事?