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《自相矛盾》教学设计
教材分析：
《自相矛盾》是统编版小学语文五年级下册第六单元教材中的一篇文言文，它出自《韩非子·难一》，以简洁生动的语言讲述了楚人卖矛和盾时，因过度吹嘘而陷入尴尬境地的故事。这则文言文不仅能让学生感受古人的智慧和幽默，还能通过对故事的学习，领悟深刻的做人做事道理，是培养学生语文素养和思维能力的优质文本。
教学目标
1.认识“吾、弗”等3个生字，会写“矛、盾”等4个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.能借助注释、联系上下文等理解课文大意，能用自己的话讲述这个故事，了解人物的思维过程。
4.明白故事所蕴含的道理，懂得说话做事要实事求是，前后一致。。
学情分析:
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