【课件】交流+表达（课件）数学苏科版2024七年级上册.pptxVIP

1.3交流表达第一章数学与我们同行

学习目标123经历在探索活动中用数学语言表达与交流的过程，了解数学是表达和交流的工具.感受用数学的语言表达世界时，表达的内容、表达的目的、表达的方式分别是什么？在交流过程中，学会尊重和理解，敢于发表自己的观点.

情境引入下列图形中是否隐藏着重复的规律？

新知探究1.如图，先画1个等边三角形，然后连接三条边的中点得到4个相同的三角形，将中间的三角形涂色.分割三角形第1次对其余3个三角形重复操作.第2次

新知探究2.画出第3次操作后得到的图形.分割三角形第1次第2次第3次

新知探究第1次第2次第3次思考：1.每次操作后，无色三角形数量如何变化？有什么规律？2.涂色的个数如何变化？有什么规律？

新知探究第1次第2次第3次操作次数1234n无色三角形个数涂色三角形个数33×33×3×33×3×3×33×…×3×3n个11＋31＋3＋91＋3＋9＋271＋3＋3×3＋…＋3×…×3n个

新知巩固1.用圆圈按如图所示的规律拼图案，其中第①个图案中有2个圆圈，第②个图案中有5个圆圈，第③个图案中有8个圆圈，第④个图案中有11个圆圈，……，按此规律排列下去，则第⑦个图案中圆圈的个数为(B)A.14 B.20C.23 D.26B

新知巩固2.按照下图所示的方式用火柴棒搭正方形.(1)完成下表:正方形个数12345火柴棒根数4 710 1316(2)探究火柴棒根数和正方形个数之间的关系，表达这个关系.＋3＋3＋3＋3方法2：火柴棒根数＝4＋3×(n－1)（n≥1）方法1：火柴棒根数＝3n＋1（n≥1）

新知探究水温的变化规律小明为了了解水温的变化规律，测量并记录了一杯开水在室温下的温度变化情况，得到下表：时间/min051015202530354045温度/℃98715545352824222222根据上表，回答问题，并与同学交流.(1)室温大概是多少摄氏度？最后3次温度(22℃不变)→室温≈22℃

时间/min051015202530354045温度/℃98715545352824222222新知探究水温的变化规律小明为了了解水温的变化规律，测量并记录了一杯开水在室温下的温度变化情况，得到下表：根据上表，回答问题，并与同学交流.(2)你能描述在室温下开水温度随时间变化的特点吗？

新知探究(3)在室温下，开水的温度随时间逐渐降低，降温先快后慢，最后保持不变.051015202530354045像滑梯一样陡变平缓！

时间/min051015202530354045温度/℃98715545352824222222新知探究水温的变化规律小明为了了解水温的变化规律，测量并记录了一杯开水在室温下的温度变化情况，得到下表：根据上表，回答问题，并与同学交流.(3)某种奶粉的适宜冲泡温度为42℃.小明想冲泡这种奶粉，水烧开后大约需要等待多久？

新知探究时间/min051015202530354045温度/℃98715545352824222222(3)为了找到冲泡奶粉所需的等待时间，我们需要找到温度降至42℃的时间点，观察表格数据，当时间为15min时，温度为45℃，当时间为20min时，温度为35℃，所以根据(2)中所描述开水温度随时间变化的规律可知时间在15—25min之间，大概在17min，即水烧开后大约需要等待17min.

新知巩固下面的图像记录了某地1月份某天的温度随时间变化的情况，请你仔细观察图像后回答下面的问题.（1）20时的温度是℃，最暖和的时刻是时，温度是0℃的时刻是时，温度在－3℃以下的持续时间为h；－11412和188

新知巩固（2）你从图像中还能获取哪些信息？（写出两条即可）解：(2)答案不唯一，如：①最冷的时刻是4时；②0时的温度是－3℃；③4时至14时温度在上升；④0时至4时和14时至24时温度在下降.

课堂小结交流表达表达什么？如何表达？表达的目的是什么？从文字描述到图形操作、从图表描述到口头表达、从操作活动到符号描述等.动手操作、口头描述、文字说明、图表展示、符号表达等.抽象与概括、理解与解释、转换