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探索初中语文与历史学科融合的“跨文化理解”教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文与历史学科融合的“跨文化理解”教学策略，以提升学生的文化素养和历史思维。通过分析“跨文化理解”的内涵，本文提出了两种融合教学策略，并详细阐述了实施方法。关键词：初中语文，历史学科，跨文化理解，教学策略，融合教学

一、概念阐述

（一）跨文化理解的内涵

1.跨文化理解的概念

跨文化理解，简单来说，是指在不同文化背景下，个体对另一种文化的认知、接纳和理解。在初中阶段，跨文化理解教育旨在培养学生的跨文化沟通能力，使他们在面对不同文化时能够尊重、理解和包容。

2.跨文化理解的重要性

在全球化背景下，跨文化理解的重要