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学校传染病防控健康教育讲座演讲人：日期:

目录02校园预防核心措施01传染病基础知识03学校监测与应对机制04突发疫情应急处理05家校协同防控体系06健康教育长效策略

01PART传染病基础知识

定义与核心特征传染病定义传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。01核心特征传染病具有传染性和流行性，其传播和流行必须具备三个基本条件，即传染源、传播途径和易感人群。02

如流行性感冒、肺结核、麻疹、风疹、水痘等，主要经空气飞沫传播。呼吸道传染病如细菌性痢疾、伤寒、副伤寒、甲型肝炎等，主要通过粪-口途径传播。肠道传染病如急性出血性结膜炎、皮肤感染病等，通过直接接触传播。接触传播疾病校园常见传染病类型

传播途径与易感人群01传播途径空气传播、水源传播、食物传播、接触传播、土壤传播、垂直传播（母婴传播）、体液传播、粪-口传播等。02易感人群儿童、老年人、体弱多病者、营养不良者、免疫力较低者等。

02PART校园预防核心措施

使用肥皂和流动水，按照七步洗手法正确洗手，特别是在接触公共物品、饭前便后等情况下。在人员密集或通风不良的场所，佩戴符合标准的口罩，以减少病毒传播的风险。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、手帕等遮住口鼻，避免飞沫传播。有痰应吐在纸巾上，并扔进垃圾桶，避免病菌扩散。个人卫生行为规范勤洗手戴口罩咳嗽礼仪不随地吐痰

环境消杀标准流程环境消杀标准流程通风换气地面清洁日常消毒垃圾处理保持室内空气流通，每天至少开窗通风2-3次，每次不少于30分钟。对高频接触的物体表面，如门把手、课桌椅、讲台等，用含氯消毒剂进行擦拭消毒。保持地面整洁，定期用拖把或吸尘器清理，并用含氯消毒剂拖地。垃圾应分类收集，及时清理，避免垃圾堆积造成病菌滋生。

按时接种按照国家和地方的疫苗接种计划，及时接种各类疫苗，以提高免疫力。接种证明学生入学时，应查验其预防接种证明，确保已完成规定的疫苗接种。疫苗保存疫苗应存放在专用冰箱中，保持适宜的温度和湿度，避免阳光直射。异常反应处理接种后应观察学生的反应情况，如有异常应及时向医生报告并处理。疫苗接种管理要求

03PART学校监测与应对机制

晨检制度执行细则体温测量每日早晨对入校学生进行体温测量，以及观察是否有传染病早期症状。异常情况处理发现体温异常或疑似传染病学生，立即通知家长并隔离观察。晨检记录详细记录晨检情况，包括学生出勤、病状、体温等信息。缺勤追访对缺勤学生进行追访，了解缺勤原因，确保无传染病流行。

病例报告处置流程教师、校医等发现学生出现传染病症状，及时报告。病例发现校医对疑似病例进行初步诊断，并通知家长带学生就医。初步诊断确诊为传染病后，立即向当地疾控中心报告。病例报告配合疾控中心开展密切接触者筛查和医学观察。密切接触者追踪

停课条件根据传染病种类、疫情严重程度和扩散风险，决定是否停课。01停课范围确定停课的具体班级或全校，避免疫情扩散。02复课标准根据疾控中心评估，确定复课时间，确保疫情得到控制。03复课准备复课前对校园环境进行彻底消毒，加强晨检和健康监测。04停课复课判定标准

04PART突发疫情应急处理

应急预案启动条件疫情扩散学校发现疑似或确诊病例，立即向当地卫生部门报告。公共卫生安全病例报告疫情扩散速度较快，影响范围较大，需要紧急采取措施。疫情可能对公共卫生安全造成严重影响，需要迅速控制。

分级响应操作流程初步响应学校启动应急预案，采取隔离、消毒等措施，控制疫情扩散。01升级响应根据疫情发展情况，及时调整应急响应级别，采取更进一步的措施。02联合防控学校与当地卫生部门、医疗机构等密切合作，共同开展疫情防控工作。03

及时关注舆情动态，了解师生、家长等群体的反应。舆情监控及时、准确、透明地发布疫情信息，避免引起恐慌和误解。信息发布开展心理疏导和危机干预，帮助师生、家长等群体缓解心理压力。心理干预舆情引导与心理干预

05PART家校协同防控体系

健康信息互通机制设立信息报告渠道建立家校之间畅通的信息报告渠道，确保及时传递学生健康信息和疫情动态。01定期召开家校沟通会议，分享防控知识，讨论防控措施，解决家校防控中的问题。02信息化平台应用利用微信群、QQ群、学校网站等信息化平台，实现健康信息快速传递和共享。03定期沟通机制

生活习惯培养教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。环境清洁与通风保持家庭环境清洁，定期开窗通风，保持室内空气流通。健康监测与报告家长要密切关注孩子的健康状况，如有异常，要及时向学校报告，并带孩子就医。预防性消毒对家中可能接触的物品进行预防性消毒，如餐具、玩具、文具等。家庭防护指导要点

联合应急演练方案演练内容与流程通过联合应急演练，提高家校协同防控的应急响应能力，确保应急措施的有效实施。演练总结与改进演练目的与原则制定详细的演练