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任务4-2问好活动的设计与实施任务下达小于老师掌握了问好活动的重要性和教师语言特点，接下来就需要设计和实施问好活动了，那到底应该怎样来设计和实施问好活动呢？
任务4-2问好活动的设计与实施一、不同形式的问好活动（一）自然问好自然问好1活动过程师:大家好！我是Lina老师、我是一个小女生。今年两岁半了，希望大家喜欢我，谢谢大家！ 自然问好2活动过程师:欢迎大家，我是Lina老师，请问这位穿红色外套的宝宝叫什么名字？
任务4-2问好活动的设计与实施（二）节奏问好节奏问好活动过程师：宝宝家长，早上好!宝宝：lucky老师，早上好！师：XX的小手在哪里？宝宝：XX的小手在这里!（三）唱名问好唱名问好活动过程1.师：乐乐乐乐早上好，我们大家欢迎你！（用歌曲《小星星》旋律唱出宝宝名字）2.唱到名字的宝宝依次介绍自己
任务4-2问好活动的设计与实施（四）游戏问好游戏问好活动过程 1.布偶小熊自我介绍。布偶小熊：大家好，我叫又又又。我是一个帅气的男生，今年两岁半了，希望大家喜欢我。谢谢！2.推球游戏找朋友。（1）布小熊：大皮球有趣,过来滚过去。双手接过大皮球，向大家介绍你自己。（2）布偶小熊：大皮球，真有趣，快快回到我这里。（3）布偶小熊一一将大皮球滚到宝宝身边。3.宝宝依次介绍自己
任务4-2问好活动的设计与实施二、问好活动的基本流程节奏问好活动目标婴幼儿发展目标1.在有节奏的互动中介绍自己，认识更多小伙伴。2.安静倾听其他宝宝自我介绍。家长指导目标1.了解节奏问好的方法。2.和宝宝一起有节奏地回应。活动时间4分钟活动过程1.节奏问好。师：小手小手拍拍，请把眼睛藏起来。小手小手拍拍，请把眼睛变出来。2.师：XXX，XXX，请你介绍你自己3.宝宝：小手小手拍拍！我叫XXX。4.师：XXX，XXX，大家拍手欢迎你。2/4XXXX∣XX∣XXXX∣XX∣X－‖亲子指导31-36个月的宝宝喜欢在节奏中互动，在节奏问好中，被点到名字宝宝，有节奏地回应。轻松愉快的游戏方式，会使宝宝更加放松，更愿意表现自己。
任务4-2问好活动的设计与实施三、问好活动的实施要求根据幼儿年龄特点来进行A营造轻松的氛围B有互动指导C
请完成任务4-2任务准备任务4-2任务实施
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