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基于项目式学习的小学科学课程评价体系构建研究论文

摘要：本文以项目式学习为背景，探讨小学科学课程评价体系的构建。通过分析项目式学习的特点和小学科学课程评价的需求，提出构建一套具有实用性和针对性的评价体系，以促进学生的全面发展。

关键词：项目式学习；小学科学；评价体系；构建

一、背景分析

（一）项目式学习的特点及其对评价体系的需求

1.项目式学习强调学生的主体地位

项目式学习作为一种教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位。它要求学生通过实践、探究、合作等方式，自主发现问题、解决问题。在这种学习方式下，评价体系应关注学生的全面发展，而不仅仅是知识的掌握。因此，评价体系需要关注学生的实践能力、创