2.《孔雀东南飞 》课件-2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

莫!【赏析】《钗头凤·红酥手》是宋代文学家陆游的词作。此词描写

了词人与原配唐氏(一说为唐琬)的爱情悲剧，记述了词人与唐氏被迫分开后，在禹迹寺南沈园的一次偶然相遇的情景，抒发了作者怨恨愁苦而

又难以言状的凄楚痴情。全词情感真挚，多用对比，节奏急促，声韵凄

紧;

2.孔雀东南飞并序;

学习目标

学习文学常识，了解汉乐府及本文在中国文学史

上的地位。

文言知识积累：古今字、一词多义、偏义复词等。

理清思路，划分文章结构。

品读对话，探究男女主人公及其他人物形象，感

悟刘兰芝独立自尊的人格之美。探究爱情悲剧的

原因，探究文本的现代意义。

分析本诗作为民歌在语言方面的特点。;

中国古代最长的叙事诗——《孔雀东南飞》

《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，全诗350余句，1700余字，也是乐府诗发展史上的高峰之作，后人称它与北朝的

《木兰诗》为“乐府双璧”。

《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡(今安徽怀宁、潜山一带)的一桩婚姻悲剧。原题为《古诗为焦仲卿妻作》,因诗的首句为“孔雀东南飞，五里一徘徊”,故又有此名。它主要讲述了焦仲卿、刘

兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事，控诉了封建礼教的残酷无情，歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。;

比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。;

二、积累文体知识

文人五七言诗歌的先声——乐府诗

乐府是古代音乐机关，秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署。西汉设乐府令，公元前112年，正式成立于西汉汉武帝时期，收集编纂各地汉族民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。汉魏六朝以乐府民歌闻名。“乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词，其中采集了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。;

三、积累文化常识

1.《孔雀东南飞》:是我国古代汉民族最长的叙事诗。它与北朝的《木兰诗》(别称《木兰辞》)并称“乐府双璧”。

2.乐府三绝：《孔雀东南飞》《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇

吟》。

3.结发：古代成婚之夕，男左女右??髻束发。后称原配为结发夫妻。

4.秦罗敷：“秦”是古诗中美女常用的姓，“罗敷”古代美女的通称。;

主要内容

《孔雀东南飞》是中国古典叙事诗的代表作品。它

以主人公焦仲卿、刘兰芝的爱情故事为主线，按照时间顺序、脉络清晰地叙述了一个完整的爱情悲剧。;

生命诚可贵爱情价更高

故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”,儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之父母”,这正是焦刘悲剧的主要原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在刘兰

芝一边，表现出与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度，这是难能可贵的。;

①始适还家门(出嫁)

②处分适兄意(适合)

③适得府君书(刚才)

①为诗云尔(助词)

②君尔妾亦然(这样)

③我无尔诈，尔无我虞(你)

①谢家来贵门(辞别)

②阿母谢媒人(辞谢)

③多谢后世人(告诉);

任务活动一理解诗歌内容，分析表现手法

1.阅读诗歌的小序，概括主要内容。

提示：小序交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的结局、作诗的缘由。;

2.阅读诗歌的引子和开端(1～2段)部分，回答下面的问题。

(1)诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用?

提示：比兴手法，用在开篇作用：先言他物以引起所咏之物，引起

下文(借鸟起兴，是我国古代民歌传统手法);以美禽失偶来喻夫妻别

离，营造了一种“黯然销魂者，唯别而已”的离愁别绪，渲染了缠绵哀伤的气氛；孔雀之单飞，暗示夫妻之别离，奠定了全诗悲剧的感情色彩。;

(代“你”,指焦仲卿)

(代“我”,指刘兰芝)

(代“你”,指刘兰芝)

(代“她”,指婆婆)

(代“他”,指媒人);

(2诗歌以刘兰芝自请遣归的陈词作为开篇，开门见山地揭示出她同

焦母之间的矛盾。兰芝自述她十三岁至十七岁待字闺中的生活经历，这是一种什么手法?意在表明什么?

提示：铺陈排比。自述生活经历，一方面表明兰芝有着良好的家庭

教养及文化修养，是个多才多艺的女子；另一方面证明“女行无偏斜”,焦母对她的责难毫无道理。;

(3)体味“非为织作迟……及时相遣归”这几句话中表现出来的人物

性格。

提示：从兰芝的陈述中，可以看出她那决不忍辱苟且的刚强性格；

从“君家妇难为