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多模态语篇在高中英语教学中的情境创设研究论文

摘要：本文以多模态语篇为研究对象，探讨其在高中英语教学中的情境创设方法及其对学生语言能力提升的作用。通过分析多模态语篇的特点及情境创设的重要性，本文旨在为高中英语教师提供一种创新的教学模式，以提高学生的英语应用能力。

关键词：多模态语篇；高中英语教学；情境创设；语言能力

一、引言

（一）多模态语篇在高中英语教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

在高中英语教学中，多模态语篇以其丰富的视觉、听觉和触觉元素，能够激发学生的学习兴趣。相较于传统的纯文字教材，多模态语篇更能吸引学生的注意力，使他们愿意主动参与课堂活动。这种兴趣的激发有助于培养学生对英语学