小学生开学文明礼仪教育.pptxVIP

小学生开学文明礼仪教育演讲人：日期:

目录02课堂行为准则01校园文明礼仪规范03师生交往礼仪04同学相处礼仪05集会活动礼仪06家庭社会延伸

01PART校园文明礼仪规范

见到老师主动问好遇到同学时，应面带微笑，主动打招呼，展现友好态度。与同学打招呼礼貌回应对于他人的问候或招呼，应礼貌回应，不可冷漠或无视。在校园内见到老师，应主动问候“老师好”，表达尊敬之情。入校问候标准动作

文明游戏课间活动时，应选择文明、健康的游戏，避免追逐打闹，确保自身安全。课间活动行为准则尊重他人在集体活动中，应尊重他人的意愿和权利，不强行干涉或嘲笑他人。互助友爱遇到同学有困难时，应主动伸出援手，互相帮助，共同进步。

离校物品整理要求整理个人物品放学前，应整理好个人物品，如书包、文具等，确保不遗漏。清理座位归还借用物品离开座位前，应清理座位上的垃圾和杂物，保持环境整洁。如有借用他人或公共物品，应及时归还，并表达谢意。123

02PART课堂行为准则

在课堂上，学生应该坐直，两脚平放在地面上，保持身体与课桌一拳的距离，不趴在桌子上，不东倒西歪。坐姿端正当需要回答问题或提问时，应该先举手示意，等待老师允许后再发言，不要直接喊叫或站起来。举手时，手臂应该伸直，手指并拢，手心朝向老师。举手规范坐姿端正与举手规范

书本文具摆放标准文具摆放文具应放在课桌的右侧或文具盒内，不要随意乱放，以免造成不必要的干扰。使用文具时要轻拿轻放，不要发出声响。书本摆放上课前应将本节课所需的书籍、笔记本、文具等整齐地放在课桌上，避免在上课时翻找，影响课堂秩序。书本应放在课桌的左上角或中间，便于取用。

认真倾听在课堂上，学生应该认真倾听老师的讲解和同学的发言，不要打断或插话。当老师提问时，应该认真思考，等待老师点名后再回答。礼貌回答被老师点名回答问题时，应该起立，用清晰、响亮的声音回答，注意语速适中，不要过快或过慢。回答完问题后，要说“谢谢老师”或“回答完毕”，再坐下。师生互动应答礼仪

03PART师生交往礼仪

遇见老师行礼方式主动问好在校园内遇到老师时，应主动上前打招呼、问好，展现自己的礼貌和尊重。行礼规范避免打扰在行礼时，应立正站直，双手自然下垂，面带微笑，注视老师的眼睛，表达诚挚的问候。如果老师正在与别人交谈或者正在忙碌，应等待合适的时机再上前打招呼，避免打扰老师的正常工作。123

办公室进出注意事项进入老师办公室前，应先轻声敲门，得到允许后再进入，不要随意闯入。轻声敲门在办公室内与老师交流时，要使用礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等，展现自己的文明素养。礼貌用语在办公室内要保持整洁，不要随意乱翻老师的东西，也不要将垃圾留在办公室内。保持整洁

在接受老师的批评时，要认真倾听老师的意见，不要随意打断或者反驳，理解老师的用心和期望。接受批评的正确态度认真倾听如果确实是自己的错误，要勇于承认，不要推卸责任或者找借口，这样有助于自己的成长和进步。承认错误在接受批评后，要积极改正自己的错误，并付诸行动，向老师展示自己的决心和改变。同时，也要学会从批评中汲取经验和教训，避免再次犯错。积极改正

04PART同学相处礼仪

借用物品先征得同意借用物品后应按照约定的时间及时归还，避免让他人等待或造成不便。按时归还归还时表达感谢在归还物品时，应向物品的主人表达感谢，并检查物品是否完好无损。在借用他人物品前，应先礼貌地询问对方是否同意，并说明借用时间和归还时间。借物归还基本原则

冲突化解友好方式冷静沟通与同学发生冲突时，先保持冷静，避免情绪激动，尝试用平和的语气与对方沟通。互相谅解在冲突中，要尝试站在对方的角度思考问题，理解对方的立场和感受，互相谅解。寻求第三方协助如果双方无法自行解决冲突，可以寻求老师或同学的帮助，通过第三方来调解。

积极参与参加集体活动时，应积极参与，为团队贡献自己的力量，共同完成任务。集体活动协作规则分工合作在集体活动中，应根据各自的特长和能力进行分工，互相协作，提高效率。遵守规则参加集体活动时，应遵守活动规则，尊重他人，不影响集体活动的正常进行。

05PART集会活动礼仪

01在升旗仪式开始时，应立即停止一切活动，肃立站直，面向国旗，目光坚定。升旗仪式肃立规范02在整个升旗过程中，要始终注视国旗，不要低头、东张西望或交头接耳。03在升国旗、奏国歌时，要行注目礼，抬起右手，手掌心朝向国旗，手臂自然伸直。04参加升旗仪式时，要穿着整洁的校服，保持仪容整洁，以示对国旗的尊重。

准时入场应提前到达报告厅，并在规定时间内进入座位，不要迟到或早退。保持安静进入报告厅后，应保持安静，不要大声喧哗、交头接耳或随意走动。认真听讲在听讲时，要专注认真，不要心不在焉、开小差或做其他无关的事情。礼貌鼓掌在适当的时候，要礼貌地鼓掌，以表示对演讲者的尊重和感谢。报告厅听讲纪律

颁奖环节鼓掌礼仪适时鼓掌在颁