核心素养部编版语文四年级下册-2.乡下人家 第2课时课件.pptx

人教部编版四年级语文下册第二课时

素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：阅读课文，欣赏美丽的乡下风景，增强热爱祖国的情感。语言运用：能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，梳理故事脉络。思维能力：学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。审美创造：感受乡下人家的独特迷人，受到美的熏陶。素养分析

边读边想象画面。围绕典型场景的描写，理解作者表达情感的方法。学习重点阅读感悟，体会围绕某一处风景，感受不同描写下的乡村美景。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题古诗词三首乡下人家◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。天窗三月桃花水

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一温故知新导入新课

字词回顾gòu构成guān鸡冠pǔsù朴素shuài率领tǎng倘若fù附近dǎo捣衣huì绘成xié和谐

温习生字gòushìdūnfèngxù构饰蹲凤序lìshuàitàsǒngtóu投例率耸踏huìxiémiánjìtǎng倘绘谐寄眠

词语复习屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐甜蜜梦乡催眠曲

概括写乡下人家是一道独特、迷人的风景。描写了乡下人家夏、秋两个季节的生活场景。介绍了乡下人家门前屋后的美好生活场景。结构重温（第14自然段）1（第56自然段）2（第7自然段）3

学习任务二品读课文想象画面

第7自然段分写总写第16自然段结构导读乡下人家第14自然段第56自然段空间时间

中心句乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。体现在哪里？从文中找出描写乡下人家风景独特、迷人的句子，并读一读。

空间——屋前屋后想象画面乡下屋前的瓜架农家门前的鲜花春雨后的竹笋觅食的鸡和戏水的鸭

场景描写或种南瓜或种丝瓜红的瓜青的瓜青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。装饰了什么？可爱在哪里？第一自然段屋前景象

浓浓的生活气息别致生动质朴自然对比理解结合生活中所见，说说下图给你的感觉？太威严太单调对比

68月35月710月810月春末夏初盛夏时节夏末秋初金秋时节场景描写在文中批注门前风景。芍药大丽菊凤仙鸡冠花朴素是指：____________________________华丽是指：____________________________花被很随意鲜花将农家种在门前，不需要打理。小院装点得漂亮又热闹。

修辞手法：________“探出来”和“长出来”有什么不同？场景描写在文中圈画出屋后景色。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。让你读出了什么？拟人

场景描写找出屋后景色，感知写法特点。作者在描写鸡鸭的时候也用到了拟人的手法，说一说这样写的好处。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。他们往远处看，可以看见：___________________。他们往天上看，可以看见：___________________。绘成了一幅___________________________风景画。天边的红霞归巢的鸟儿自然、和谐的田园独特之处交流讨论：作者笔下的农家晚餐有什么特色？

独特之处到了秋天的晚上，纺织娘开始唱歌了，这时乡下的人们在干什么？作者把纺织娘的叫声形容成唱歌，表达了怎样的情感？第六自然段秋夜风景流露出作者对这声音的喜爱。

乡村风景图瓜藤攀架图鲜花盛开图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图秋夜睡梦图如果给课文配画，可以画几幅？给每幅画取个名字吧。

抒发情感1.乡下人家，____________________，都有一道独特、迷人的风景。（时间）不论早晨、中午、夜晚2.乡下人家，____________________，都有一道独特、迷人的风景。（季节）不论春、夏、秋、冬

抒发情感3.乡下人家，____________________，都有一道独特、迷人的风景。（地点）不论房前还是屋后4.乡下人家，__________________________，都有一道独特、迷人的风景。不论什么时候、不论什么季节关联词“不论……都……”说明了什么？

学习任务三课外拓展感悟美好

具体内容场景特点瓜藤攀架鲜花盛开雨后春笋鸡鸭觅食院落晚餐秋夜睡梦表达感受质朴自然生机勃勃温馨和谐其乐融融安详宁静朴素而又华丽

主题归纳本文按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善