核心素养部编版语文四年级下册-24.“诺曼底号” 遇难记第1课时课件.pptx

人教部编版四年级语文下册第一课时诺曼底号遇难记

素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：阅读课文，从课文中感受人物的品性，增强文化自信。语言运用：认识本课的13个生字，会写14个字，会写“行驶、凌晨”等10个词语。思维能力：理清文章脉络和主要内容。审美创造：初步感受哈尔威船长临危不乱、舍己为人的英雄形象。素养分析

有感情地朗读课文，自主识字。把握主要内容，梳理故事情节。学习重点理清结构，初步感知哈尔威船长的英雄品质。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题古诗三首黄继光◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。◎学习从多个方面写出人物的特点。“诺曼底号”遇难记挑山工

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一情境激趣新课导入

“诺曼底号”遇难记体裁：小说轮船的名称1.以事件命题，揭示写作内容___。2.作者：___________________。回忆、记载法国的维克多·雨果揭示课题

维克多·雨果（法国）走进作者长篇小说：《巴黎圣母院》《悲惨世界》；诗集：《沉思集》等。主要作品：作品合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。文学成就：维克多·雨果，法国19世纪前期积极浪漫主义代表作家，人道主义的代表人物。被人们称为“法兰西的莎士比亚”。生平简介：

学习任务一检查预习积累字词

1课文讲了一个什么故事？故事的主人公是谁？预习检查2这个故事可以分为几部分？3有疑问的地方，请提出来交流。

mí弥漫mài山脉pōu剖开luǒ裸着qì哭泣xiōng汹涌wéi维持hān酣睡xiè机械zàng葬身gǎng岗位zǎi主宰qiǎn调遣在文中找词语，朗读相关句子！生字认读

形近字辨析剖部培泣拉垃酣醒酒岗刚钢脉泳咏对比识记

词语积累行驶凌晨窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣践行

烟雾弥漫波涛汹涌随图学词

词语理解调遣调派；差遣。一窝蜂形容许多人乱哄哄地（同时说话或行动）。遇到紧急情况，而心情平静，不变常态。镇定自若将不同情况或性质的人或事放在同等的地位来对待。相提并论

学习任务三书写指导掌握生字

fùjiànpōulónggǎngsīzǎizhìqiǎnhùnwéicuòlún伦腹剖窟窿混嘶维秩岗宰措遣践窟窿窟窿解剖腹部伦敦混合嘶哑维护秩序措施宰割岗位遣送实践kū观察结构，分类识记生字新词

kūlóng指洞，在物体内部缺失的地方。也比喻负债，亏空。上下结构，都是穴字头。联系生活，用词语说一句话。窟窿（long）串字识词

wéi笔画：11部首：纟结构：左右音序:W维组词：维持维修重点生字指导1.连接。（维系）2.保持；保全。（维持）（维护）3.思考；想。（思维）4.几何学及空间理论的基本概念。（三维）字义组词：辨字组词：堆（）唯（）

秩zhì笔画：10部首：禾结构：左右音序:Z辨字组词：铁（）秋（）成语积累：秩序井然：做事有条理，不杂乱。权重秩卑：指权力大官品低。秩序井然重点生字指导组词：秩序考秩

cuò重点生字指导措笔画：11部首：扌结构：左右音序:C辨字组词：错（）借（）惜（）积累运用：半路杀出个程咬金——措手不及组词：措施举措

qiǎn重点生字指导遣笔画：13部首：辶结构：半包围音序:Q组词：派遣遣送同音字：谴（qiǎn)责观察对比：遣遗成语积累：调兵遣将：调动兵马，派遣将领。也比喻组织安排人力。遣词造句：运用词语组织句子。

jiàn重点生字指导践笔画：12部首：?结构：左右音序:J组词：实践践行辨字组词：浅（）钱（）贱（）运用：修身践言，谓之善行。——《礼记·曲礼》

1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写练习

学习任务四阅读课文整体感知

阅读思考“诺曼底号”是在什么时间、什么环境下出发航行的？01“诺曼底号”遇难的原因是什么？02遇难时，船上出现了什么情况，哈尔威船长是怎样做的？03这场海难的最终结果是怎样的？04

时间：1870年3月17日夜晚遇难的直接原因（事情起因）：全速前进的“玛丽号”撞向“诺曼底号”。人物：哈尔威船长环境（遇难的客观原因）：大海上夜色正浓，大雾弥漫。遇难的结果（事情结果