一年级上册生命生态安全教案.docx

1．我和我的布娃娃

设计意图

生命教育的开端，从了解“什么是生命”开头。本课从小学一年级学生的认知水平和生活阅历动身，引导他们区分无生命的物体(布娃娃)和自身的差异，让学生感知生命的特征，初步形成生命的概念。

教学目标

感知并了解生命体的根本特征。

引导学生体验生命现象，激发学生探究生命奇特的热忱。教学重、难点

初步理解生命的意义，归纳生命体与非生命体的区分。鉴于刚刚进入学校的孩子思维和认知特点，本课以比方的方式，引导学生通过自身生活阅历，比照布娃娃和真娃娃的活动力量和方式，感知生命的特征。

教学预备

每个学生带来一个自己心爱的玩具。

乐曲(《泥娃娃》。

一个听诊器供教师使用。