完整版外研版必修五Module5教案.docx

完整版外研版必修五Module5教案

教案设计

一、教学内容

本课教材为外研版必修五Module5，主要内容包括Unit1Fastreading中的故事“TheNecklace”以及Unit2Wordpower中的单词和短语。故事情节围绕一位女性在社交场合丢失了一串钻石项链，从而引发了一系列的悲剧。单词和短语主要涉及珠宝、社交场合和情感等方面的词汇。

二、教学目标

1.学生能够理解并朗读故事“TheNecklace”，掌握故事中的主要人物、情节和主题。

2.学生能够掌握并运用本课中的单词和短语，提高词汇量。

3.学生能够通过故事分析和讨论，提高阅读理解和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够理解并朗读故事“TheNecklace”，掌握故事中的主要人物、情节和主题。

难点：学生能够掌握并运用本课中的单词和短语，提高词汇量。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔

学具：学生课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.引入：教师通过向学生展示一些珠宝图片，引起学生对珠宝的兴趣，并引入本课的主题。

2.阅读理解：学生独立阅读故事“TheNecklace”，理解故事情节和主题。教师在学生阅读过程中提供必要的帮助和指导。

3.词汇学习：教师引导学生学习和掌握本课中的单词和短语，通过例句和练习帮助学生理解和运用。

4.故事分析：教师带领学生分析故事中的主要人物、情节和主题，引导学生进行讨论和思考。

5.随堂练习：教师设计一些阅读理解题目，学生独立完成并回答，教师进行评价和反馈。

6.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，增强对故事的理解和记忆。

六、板书设计

板书设计如下：

1.故事“TheNecklace”

2.主要人物：Mathilde,MonsieurLoisel

3.情节概括：Mathilde丢失钻石项链，引发悲剧

4.主题：虚荣与现实

七、作业设计

（1）Wholostthediamondnecklace?

（2）WhydidMathildeborrowthenecklace?

（3）WhathappenedafterMathildelostthenecklace?

（4）Whatwasthethemeofthestory?

2.作业答案：

（1）Mathildelostthediamondnecklace.

（2）Mathildeborrowedthenecklacebecauseshewantedtoimpressothersattheparty.

（3）AfterMathildelostthenecklace,sheandherhusbandspentalotofmoneyandefforttryingtofindit,whichledtotheirfinancialandemotionalsuffering.

（4）Thethemeofthestorywasvanityandreality.

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后应对本课的教学效果进行反思，考虑学生的学习情况和教学方法的适用性。同时，教师可以提供一些相关的阅读材料和拓展活动，让学生进一步学习和探索珠宝、社交场合和情感等方面的知识。例如，学生可以阅读一些关于珠宝的历史和文化背景的资料，或者参加一些社交场合的实际体验活动，以加深对故事主题的理解。

重点和难点解析

一、教学内容重点关注

1.故事“TheNecklace”的情节和主题理解。

2.本课中的单词和短语的掌握与运用。

3.阅读理解和批判性思维能力的培养。

二、故事“TheNecklace”的情节和主题理解

故事“TheNecklace”是Module5的主要学习内容，它讲述了一位女性在社交场合丢失了一串钻石项链，从而引发了一系列的悲剧。这个故事反映了虚荣心和现实之间的矛盾，以及人们对物质和社交地位的追求所带来的后果。

1.在阅读前，教师可以给学生提供一份故事情节概要，让学生对故事有一个初步的了解。

2.在阅读过程中，教师引导学生关注故事中的重要事件和转折点，帮助学生梳理故事脉络。

3.阅读后，教师组织学生进行故事情节回顾和讨论，让学生分享自己对故事的理解和感悟。

故事的主题是虚荣与现实。为了引导学生深入思考这一主题，教师可以提出一些问题，激发学生的思考和讨论：

1.你认为Mathilde为什么会丢失项链？这反映了她什么样的性格特点？

2.Mathilde为了找回项链，付出了巨大的代价。你觉得这个代价是否值得？

3.你认为故事中的社会背景对Mathi