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听雷锋叔叔的故事幼儿园教案精选

一、教学内容

教材章节：《幼儿园主题教育活动指导手册》第四章第二节

详细内容：通过讲述雷锋叔叔的故事，让幼儿了解和学习雷锋叔叔的无私奉献精神，培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

二、教学目标

1.帮助幼儿了解雷锋叔叔的事迹，感受雷锋叔叔的无私奉献精神。

2.培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

3.提高幼儿的倾听和表达能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解并体会雷锋叔叔的无私奉献精神。

重点：通过故事讲述，培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

四、教具与学具准备

教具：图片、课件、黑板、粉笔

学具：画纸、彩笔、作业本

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师讲述一个关于雷锋叔叔的短篇故事，引导幼儿关注雷锋叔叔的无私奉献行为。

2.故事讲述与讨论（10分钟）

教师详细讲述雷锋叔叔的故事，引导幼儿关注故事中的细节，并讨论雷锋叔叔为什么要帮助别人，他的行为给人们带来了什么影响。

3.小组活动（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个雷锋叔叔的事迹，讨论并绘制一幅关于该事迹的图画。

4.展示与分享（5分钟）

每组派代表展示自己的作品，并分享小组讨论的心得体会。

六、板书设计

板书内容：雷锋叔叔的故事

设计思路：通过板书，简要呈现雷锋叔叔的主要事迹和精神品质，方便幼儿理解和记忆。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家人讲述雷锋叔叔的故事。

题目：《我来讲雷锋叔叔的故事》

答案：略

2.请幼儿思考一下，自己在生活中如何关爱他人、助人为乐，并尝试实践一次。

题目：《我来实践关爱他人》

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对本次教学进行反思，思考如何改进教学方法，让幼儿更好地理解和践行雷锋叔叔的精神品质。同时，可以开展一些相关的拓展活动，如组织幼儿参观社区帮助他人，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。

重点和难点解析

一、实践情景引入环节的细节关注

1.故事的选择：教师应选择一个简单易懂、富有教育意义的故事，让幼儿能够更好地理解雷锋叔叔的行为。

2.故事的讲述方式：教师应以生动形象的语言、丰富的表情和动作，吸引幼儿的注意力，让他们能够沉浸在故事情境中。

3.引导幼儿关注雷锋叔叔的行为：教师在讲述故事的过程中，应引导幼儿关注雷锋叔叔为什么要帮助别人，他的行为给人们带来了什么影响，从而让幼儿感受到雷锋叔叔的无私奉献精神。

二、故事讲述与讨论环节的细节关注

1.故事的详细程度：教师应详细讲述雷锋叔叔的故事，包括他的出生背景、成长经历、无私奉献的行为等，让幼儿对雷锋叔叔有更全面的了解。

2.引导幼儿讨论：教师在讲述故事后，应引导幼儿进行讨论，让他们表达自己对雷锋叔叔行为的看法，从而培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

3.关注幼儿的反馈：教师在幼儿讨论过程中，应关注他们的反馈，及时引导他们深入思考，理解雷锋叔叔的精神品质。

三、小组活动环节的细节关注

1.分组方式：教师在分组时，应尽量让每个小组成员在能力、性格等方面均衡，以便于小组成员之间相互合作、共同完成任务。

2.选择的事迹：教师应提供多个雷锋叔叔的事迹供幼儿选择，让幼儿根据自己的兴趣和理解，选择一个最想讨论的事迹。

3.指导绘制图画：教师在幼儿绘制图画过程中，应给予适当的指导，帮助他们更好地表达出自己对雷锋叔叔事迹的理解。

四、展示与分享环节的细节关注

1.展示方式：教师应鼓励幼儿用生动的语言、形象的动作展示自己的作品，让其他幼儿更好地理解他们的讨论成果。

2.分享心得体会：教师在分享过程中，应引导幼儿表达自己在讨论过程中的思考和感受，从而培养他们的表达能力和关爱他人的品质。

3.鼓励与评价：教师对每个小组的展示和分享进行鼓励和评价，让幼儿感受到自己的价值和成就，激发他们继续关爱他人、助人为乐的动力。

2.引导幼儿思考践行方式：教师应引导幼儿思考如何在日常生活中关爱他人、助人为乐，鼓励他们从身边的小事做起，将雷锋精神付诸实践。

3.激发幼儿的实践动力：教师可以通过讲述一些身边的榜样事迹，激发幼儿践行雷锋精神的动力，让他们更加坚定地走上关爱他人、助人为乐的道路。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述故事和引导讨论时，教师应使用生动、亲切的语言，调整语调的起伏，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与，同时也要注意控制时间，避免教学过程拖沓。

3.课堂提问：在讨论环节，教师应提出引导性的问题，激发幼儿的思考，同时也要关注每个幼儿的回答，及时给予肯定和鼓励。

4.情景导入：在引入新课话题时，教师可以通过讲述一个简短的故事、展示一幅图片等方式，创设情景，引导幼儿关注话题，激发他们的学习兴趣。

教案反思：

1.教学