10.3保护财产权教学设计 议题式教学道德与法治七年级下册.pdf

10.3《保障财产权》

课题保障财产权

主备人备课人

本单元作为七年级下册的第四单元，聚焦法治社会的相关内容，是初中道德

与法治课程中法治教育的重要组成部分。本单元共设计了三课，分别为“法律为

教材我们护航”“走近民法典”“远离违法犯罪”。本单元从日益完善的法律体系、

分析法律保障生活、认识民法典、保护人身权、保障财产权等方面引导学生感受生活

与法律息息相关，为学生进一步理解法治理念在社会生活中的全面应用莫定基

础，引导学生树立正确的法治观念，积极参与法治社会建设。

七年级学生身心发育尚不成熟，法治意识薄弱，容易受到不良因素的影响，

对于七年级学生来说，他们之前可能接触过一些简单的法律知识，如交通规则、

消费者权益保护等，但这些知识往往比较零散，缺乏系统性。在学习“生活在法

学情

治社会”这一单元时，学生需要建立更加全面的法律知识体系，理解法律在生活

分析

中的广泛应用。因此，教师需要在教学过程中注重知识的连贯性和系统性，帮助

学生构建完整的法律知识框架。通过本单元的学习，使学生初步了解法律知识，

树立法治意识。

政治认同:通过小明自身成长的案例，理解民法典对公共财产和公民的合法私有

财产的保护，尊重并珍惜生活中一切正当取得的财产。

核心道德修养:通过法院保护小明知识产权一例，帮助学生树立法治观念和法治意识，

素养保护创新，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情，做守法和遵守公序

目标良俗的公民。

法治观念:作为新时代青少年，我们要学习、遵守、维护、宣传民法典，做民法

典的主动学习者和积极践行者。

教学案例分析法、讲授法、合作探究法

方法

重点财产权的主要内容

难点对合法财产所有权的理解

教学过程

教学教师活动学生活动设计意图二次备课

环节

材料一：小明还在

妈妈肚子里。他爸

爸妈妈准备了10

万用来养育小明。学生回答：

思考：为什么要准为了养育小明

备好钱？

1.财产的重要性

相关链接:①人们的生活离

财产按照归属不开财产，财产是

划分，有的属于个人们赖以生存和

人所有，有的属于发展的物质基础通过小明的案例，

集体所有，有的属和保障。来使学生明白财

于国家所有。民法②我国法律保护产的重要性，宪

典对财产的归属公民的合法财产。法规定公民合法

作了明确规定。的私有财产受到

法律保护。

材料二：小明过十

周岁生日时，妈妈

送了小明一辆自

行车。

思考：请问这辆自学生思考并回答：

行车使小明的财2.财产所有权的