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2025广西医科大学教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.练习法

B.问答法

C.讨论法

D.讲授法

【答案】：B

2.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。

A.教学与

B.讲述思路为主的原则

C.强化问题意识的原则

D.增强学生参与的原则

【答案】：A

3.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。

A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构

B.私立高校和公立高校

C.普通高校和成人高校

D.重点高校和一般高校

【答案】：B

4.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。

A.党委领导与校长负责的关系

B.校长治校和教授治学的关系

C.教授治学与同行评议的关系

D.行政与学术的关系

【答案】：D

5.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.尽责期

B.自治期

C.自我保护期

D.墨守成规期

【答案】：A

6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.教书育人

B.关爱学生

C.终身学习

D.为人师表

【答案】：D

7.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。

A.观察研究法

B.实验研究法

C.调查研究法

D.文献研究法

【答案】：A

8.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。

A.人格威信

B.管理威信

C.专业能力

D.社会威信

【答案】：A

9.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。

A.有广泛的交往能力

B.有特色的教学能力

C.有独立的科研能力

D.有先进的教育理念

【答案】：A

10.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。

A.专业伦理发展

B.心理发展

C.职业周期发展

D.专业知能发展

【答案】：D

11.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.领导

B.组织

C.主体

D.主导

【答案】：D

12.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.从事科学研究，创新科技成果

D.直接服务社会

【答案】：B

13.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是

A.强制劝退

B.批评教育

C.开除学籍

D.收容教育

【答案】：B

14.（）为高等教育的协调发展提供物质基础。

A.社会实践

B.文化创新

C.经济增长

D.文化继承

【答案】：C

15.下列有关市教委规定的每学期学校考试次数的说法，错误的是（）

A.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试。

B.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。

C.高中每学期实行期中、期末两次考试。

D.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。

【答案】：D

16.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于（）。

A.文化素养课程

B.科研项目课程

C.隐性课程

D.多学科交叉课程

【答案】：C

17.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。

A.教师的人格特点

B.教师对学生的期望

C.教师的威信

D.教师的教学水平

【答案】：B

18.高等教育促进个体社会化的功能属于（）

A.正向功能、显性功能

B.负向功能、显性功能

C.正向功能、隐性功能

D.负向功能、隐性功能

【答案】：A

19.国家确定的高等教育目的可以分为（）。

A.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的

B.弹性高等教育目的和指导性高等教育目的

C.指令性高等教育目的和成长性高等教育目的

D.指令性高等教育目的和指导性高等教育目的

【答案】：D

20.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。

A.并列学习

B.上位学习

C.有意义学习

D.下位学习

【答案】：C

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