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新时代小学生科学素养培养策略及实践探索

目录

新时代小学生科学素养培养策略及实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、新时代小学生科学素养的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）科学素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）新时代的科学素养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）小学生科学素养的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、新时代小学生科学素养培养的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）更新教育观念，树立科学的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）改革教学方法，激发学生的学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）整合课程资源，丰富科学知识体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（四）加强实践活动，提升学生的动手能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（五）利用现代科技手段，拓展科学学习渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、新时代小学生科学素养培养的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）实践经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（四）改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

五、新时代小学生科学素养培养的政策支持与保障．．．．．．．．．．．．．．30

（一）国家层面的政策与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）地方政府的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）学校的具体操作指南．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）对未来教育的期待．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

新时代小学生科学素养培养策略及实践探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．40

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1科学教育理念的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2小学生认知特点及其对科学学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

三、现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1当前小学科学教育的问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2学生科学素养水平的调查研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

四、培养策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．