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小学高年级小说教学中整本书阅读策略研究

目录

小学高年级小说教学中整本书阅读策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1小说教学在小学高年级的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2整本书阅读策略的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究的意义和价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、小学高年级小说教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1教学内容与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3学生的学习现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、整本书阅读策略的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1阅读目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2阅读计划的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3阅读过程的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.4阅读成果的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、小学高年级小说教学中整本书阅读策略的具体实施．．．．．．．．．．20

4.1精选阅读材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2引导预读和导读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3深化阅读理解和分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4拓展阅读视野和思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、小学高年级小说教学中整本书阅读策略的实践案例．．．．．．．．．．26

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、小学高年级小说教学中整本书阅读策略的效果评估与优化建议

6.1评估方法与指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2存在的问题与原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.3优化建议与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.2研究不足与展望未来的方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

小学高年级小说教学中整本书阅读策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．39

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

整本书阅读的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1整本书阅读的概念和定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2整本书阅读的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3整本书阅读的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

小学高年级学生的心理特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1学生的