四年级科学下册1.2假如我们是…….pptxVIP

假如我们是……1/9

换位思索活动自然法庭事实与证据2/9

换位思索我是一只蝴蝶……有儿童说我是害虫。莫非我在花丛中只是为了玩吗？很多人见到我就要捕捉我，甚至杀死我。这么对我真不公平！我不是很漂亮吗？3/9

换位思索假如我们是它们，你会……？4/9

换位思索每个小组选择一个动物，站在自己小组所选择动物立场上思索问题：面对我们同类总是遭到杀害，会怎样想呢？假如我们有代表同类向“自然法庭”申诉机会，我们应该怎样做呢？5/9

活动自然法庭公告最近我庭经常收到来自各种动物申诉，说自己同类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们生存权利。为了辩论这些动物在自然界中生存权利是否应该得到保护，本庭将于3月15日召开听证会。按照法律要求，申诉者有举证责任。所以，请申诉者准备充分事实与证据。欢迎人类与各种动物参加并主动提问。自然法庭3月1日6/9

活动自然法庭小组讨论：用什么方法能够得到事实与证据？搜集事实与证据方法查阅百科全书查阅资料查阅网络资料访问调查观察试验7/9

事实与证据看看蝴蝶小组行动，说一说他们是怎样搜集事实与证据。和他们比一比吧！行动1查阅图书资料认识各种各样蝴蝶。行动2登陆网站研究蝴蝶迁徙规律。行动3访问科学家蝴蝶一生改变。行动4菜市场访问了解虫子作用。行动5搜集相关蝴蝶文学、美术、音乐作品。行动6整理搜集资料，列出保护蝴蝶理由。8/9

事实与证据讨论：蝴蝶组采取了哪些方法搜集资料？从他们资料中能够整理出几条理由？依据是什么？你们小组打算怎么做？和蝴蝶组有什么不一样？结束9/9