二年级语文：《我选我》教案.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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《我选我》教案

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

《我选我》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目的1、识8个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我：懂得应当为别人服务。

教材分析重点1、认识8个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

难点对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我：

应当为别人服务.

教具1、生字、生词卡片;2、课文挂图。批注

教学过程

第一课时

一、导入新课：

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板书课题，启发学生质疑：“我”是谁，他选自己干什么？

二、自读课文，认记生字：

自读课文，画出生字词。

②有重点地领读课文，正音。

第一段：李小青是我们班的劳动委员。

第二段：选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。

第三段：我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。

第四段：王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。

③分段检查朗读情况。

a谁愿意读哪一段就站起来读。

b指名朗读、开火车读，注意纠正错误。

c分小组比赛读。

④自主认读生字。

a、用小黑板出示生字词，自由读、领读、齐读、开火车读。

b、词文结合读。

教师或学生指读一个词语后，请全班同学在课文中找到这个词语所在的句子，并把句子

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读通顺。

c、同桌利用字卡互相检查生字认读情况，做组字游戏。如，宀—丁—宁；禾—女—委；--

卜—补。

d、师生共謎语认记生字。如：小丁头一顶帽—宁。

三、指导写字：

观察规律。

a左右结构的字：样、校、响，都要写得左窄右宽；切、教，要写得左右大致相等。

b上下结构的字：员、宁、室上短下长，青，上下大体相等。

②示范指导。

a宁、室：宝盖头不宜写得太宽，看清它的第二点和钩的位置。

b切：第二笔是竖提，一笔写成，不要写成“提土旁”。

c班：中间的撇是竖撇，要写长一些。左边的“王”最后一笔是提，右边的“王”最后一笔是

横。

③学生描红、临写。

第二课时：

一、复习巩固：

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